小學(xué)知識點大全數(shù)學(xué)(小學(xué)知識點大全)
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1、小學(xué)語文知識點總結(jié) 供材料作文 根據(jù)提供書面材料作文時,要注意三點:一、認真審題,明確要求。
2、二、緊扣主題,決定取舍。
3、三、活躍思路,發(fā)揮想象。
4、 (一)縮寫 注意:①不能改變原文的中心思想和體裁,甚至連人稱也不能變。
5、②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容,保留主干。
6、 ③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面,語言要簡明扼要。
7、④改后的短文要銜接過渡自然,首尾連貫。
8、⑤合理安排各部分之間的大致比例。
9、 (二)擴寫 注意:①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。
10、②不能改變原文中的主要人物和事件。
11、 ③擴充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。
12、 (三)改寫 改寫,就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等,寫出與原文形式不同的文章。
13、一是改變體裁。
14、把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。
15、二是改變?nèi)朔Q。
16、常見的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內(nèi)容不作變動。
17、 (四)續(xù)寫 注意:①續(xù)寫時一定要認真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
18、 ②要根據(jù)題目要求,大膽想象。
19、③不能改變原文的體裁,續(xù)寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。
20、 ④續(xù)寫部分的語言特點和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
21、 (五)看圖作文第一,看單幅圖作文。
22、第二,看多幅圖作文。
23、看圖作文的一般步驟是:看、說、寫。
24、 小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級 四、應(yīng)用文 (一)便條 格式:①“請假條”三個字要寫在第一行正中。
25、②另起一行頂格寫上稱呼,后面用冒號。
26、 ③第三行空格寫正文,要寫清請假的原因和起止時間。
27、④正文寫完后要寫上祝語。
28、 ⑤署名要另起一行靠后寫。
29、⑥日期要另起一行寫在署名的下方。
30、另外:留言條、托事條格式與請假條相同。
31、 (二)通知 格式:①在第一行正中寫上“通知”二字,或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”,以引起讀者注意。
32、 ②正文要另起一行空格寫,寫清時間、地點、事情、請誰參加、應(yīng)注意什么。
33、但一定要簡明扼要。
34、 ③正文寫完后,另起一行空格寫上“特此通知”。
35、④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。
36、 ⑤被通知的單位或有關(guān)人員,可以出現(xiàn)在正文中,也可以在第一行頂格寫上,后加冒號。
37、 (三)日記格式:一般在第一行居右寫清某年某月某日,星期幾,也可以寫上當(dāng)天的天氣情況,然后第二行開頭空兩格寫正文,有時也可以給日記加個標(biāo)題,點明主要內(nèi)容。
38、 注意:(日記只能是一天中發(fā)生的事)。
39、 (四)寫讀后感或觀后感 方法:一般是先引,開頭寫讀了什么(可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等),并用簡潔的語言寫出自己的總的感受;接著是議(感),這是重點,在引述有關(guān)重點內(nèi)容或主要語句進行分析的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實際談感想;最后是結(jié),即總結(jié)全文,總談感想、體會,結(jié)束全文,簡潔有力。
40、觀后感的寫法跟讀后感一樣。
41、 (五)書信 一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成,基本格式是: 稱呼。
42、稱呼要獨立成行,頂格寫,后面加冒號。
43、2、問候。
44、問候的話要另起一行空兩格寫,單獨成行。
45、問候語不宜長,使收信人感到親切,禮貌即可。
46、3、正文。
47、要另起一行空格寫,寫你對收信人說的話,要表達的思想感情等。
48、4、祝頌語。
49、要單獨起一行,空兩格寫上“?!被颉按酥隆钡?,再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。
50、5、署名。
51、要單獨成行寫在信的右下方。
52、6、日期。
53、要另起一行寫在署名下方。
54、 (五)表揚稿表揚稿分三部分:名稱。
55、在第一行正中間寫上“表揚”二字。
56、2、正文。
57、要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。
58、3、落款。
59、在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。
60、 (六)建議書 格式:先寫上標(biāo)題,再寫清楚建議書是給誰寫的,具體建議是什么,最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。
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