關(guān)于寫(xiě)字課教案，寫(xiě)字課這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、上傳: 胡益 更新時(shí)間:2012-5-17 20:01:47 漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們祖先智慧的結(jié)晶。

2、對(duì)學(xué)生強(qiáng)化寫(xiě)字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素養(yǎng)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。

3、特別是對(duì)于小學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、思維能力以及動(dòng)手能力。

4、《課標(biāo)》也指出:寫(xiě)字不僅是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。

5、要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，通過(guò)教師的悉心指導(dǎo)，使學(xué)生都能把字寫(xiě)好。

6、要堅(jiān)持寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫(huà)筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生掌握寫(xiě)字的基本技能----低年級(jí)學(xué)生要寫(xiě)得正確、端正、整潔，中年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步把字寫(xiě)得美觀、大方，高年級(jí)學(xué)生再進(jìn)一步把字寫(xiě)得熟練，有點(diǎn)兒自己的風(fēng)格。

7、教師的示范是最好的指導(dǎo)。

8、因此，所有的語(yǔ)文老師都應(yīng)該認(rèn)真上好寫(xiě)字課。

9、多年以來(lái)，我一直以為寫(xiě)字課枯燥無(wú)味。

10、這次參加了市里的小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字復(fù)賽活動(dòng)，聽(tīng)了20位老師的寫(xiě)字課，改變了我的看法，讓我大開(kāi)眼界，耳目一新。

11、寫(xiě)字課竟也可以上得如此精彩。

12、一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣興趣是最好的老師。

13、我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，寓教于樂(lè)。

14、故事激趣、兒歌激趣、游戲激趣、電教激趣等。

15、如教學(xué)生寫(xiě)“爬”字，可以編成故事:“爪”哥哥和“巴”弟弟一起去爬山(出示“爬”)，巴弟弟累了，爪哥哥伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂拉了巴弟弟一把，他們終于都爬上了山頂。

16、學(xué)生聽(tīng)了故事，很快就說(shuō)出了“爬”字該怎樣寫(xiě):爪是哥哥，要寫(xiě)大些，巴要寫(xiě)小些，而且靠得很緊，爪的一捺要寫(xiě)得長(zhǎng)些。

17、如教學(xué)生寫(xiě)“表”時(shí)，可以編成兒歌:三橫勻稱略上斜，豎提偏左捺右展。

18、學(xué)生一讀，就知道寫(xiě)表時(shí)應(yīng)注意什么了。

19、二、教給學(xué)生寫(xiě)字的方法教是為了不教。

20、我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的同時(shí)，還應(yīng)該教給學(xué)生寫(xiě)字的一般方法:觀察--指導(dǎo)--示范--練習(xí)--反饋--再練習(xí)。

21、觀察其實(shí)就是讓學(xué)生讀帖，觀察每個(gè)漢字的間架結(jié)構(gòu)、構(gòu)字部件在田字格中的位置，以及每個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法。

22、在觀察前可以提醒學(xué)生:寫(xiě)好這個(gè)字要注意什么?最關(guān)鍵的是要寫(xiě)好哪一筆?指導(dǎo)是在學(xué)生交流觀察所得的同時(shí)，老師再加以講解，這是寫(xiě)字課的重要環(huán)節(jié)，老師的指導(dǎo)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):自己要有一定的書(shū)寫(xiě)知識(shí)漢字的書(shū)寫(xiě)是比較復(fù)雜的，作為一名語(yǔ)文老師，要大概了解一些穿插、呼應(yīng)、避讓等寫(xiě)字規(guī)則。

23、每一個(gè)字從主筆到次筆，從部分到整體，自己首先要做到“胸有成字”。

24、如:“逢”字的折文旁的最后一筆因避讓而改為捺點(diǎn)。

25、2、講解要有所側(cè)重每個(gè)漢字都有主筆與次筆之分。

26、教師在講解時(shí)既不能只教主筆，忽略次筆，也不能“滿把抓”，每一筆畫(huà)平均用力地強(qiáng)調(diào)，耗時(shí)。

27、我認(rèn)為，重點(diǎn)筆畫(huà)強(qiáng)調(diào)一下，次筆在老師范寫(xiě)時(shí)稍作提醒。

28、如“逐”字，重點(diǎn)筆畫(huà)是彎鉤，其起筆和收筆都在豎中線上，還有走之兒的橫折折撇，要寫(xiě)得順滑，捺要有起伏，不能太直。

29、教師可以抓住這兩個(gè)重點(diǎn)筆畫(huà)編首兒歌:彎鉤頭尾落中線，走之順滑捺如波。

30、3、教學(xué)語(yǔ)言要形象生動(dòng)低年級(jí)學(xué)生小，形象親切的語(yǔ)言他們更易接受。

31、如“毛”字的主筆豎彎鉤可以說(shuō)成“像浮在水面上的大白鵝，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝脖子，舒展的鵝身子，還有翹起的尾巴。

32、”“成”的主筆斜鉤可以說(shuō)成“像古代將軍騎在馬上打仗用的長(zhǎng)戈兵器，真是又長(zhǎng)又鋒利。

33、”有時(shí)口頭語(yǔ)言還不夠形象，我們可以利用更直觀形象的肢體語(yǔ)言。

34、如“身”字，老師可以挺直身子，把一只腳抬起踢出去，斜對(duì)應(yīng)的一只臂膀向后伸出，“身”的形象就演繹出來(lái)，趣味而生動(dòng)。

35、示范就是老師在黑板上寫(xiě)給學(xué)生看，即范寫(xiě)。

36、“打鐵還得身子硬。

37、”因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn)，所以教師在范寫(xiě)時(shí)更應(yīng)注意寫(xiě)字的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì)，安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，尤其要邊寫(xiě)邊突出強(qiáng)調(diào)主筆的寫(xiě)法，次筆的寫(xiě)法一帶而過(guò)。

38、教師展示給學(xué)生的應(yīng)是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。

39、因此，寫(xiě)一手好字對(duì)一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)尤為重要。

40、練習(xí)就是學(xué)生在老師指導(dǎo)、范寫(xiě)后自己練字。

41、練字前首先要提醒學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)，“三個(gè)一”要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

42、學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，教師要在行間巡視，及時(shí)了解學(xué)生習(xí)字情況，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得好的，用紅筆打個(gè)“☆”或“○”，對(duì)于個(gè)別“差生”，也可以手把手指導(dǎo)。

43、反饋即點(diǎn)評(píng)、交流。

44、老師把學(xué)生的作業(yè)用實(shí)物展示臺(tái)展現(xiàn)給全班學(xué)生看，讓全班學(xué)生作出評(píng)價(jià):這個(gè)字寫(xiě)得怎么樣?好在哪里?不好在哪里?被展示的作品可以是老師有目的地收取的，也可以讓學(xué)生自主推薦。

45、學(xué)生一般都能根據(jù)自己的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，老師的講解要求，作出合理評(píng)價(jià)。

46、此時(shí)老師要根據(jù)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)對(duì)作品當(dāng)眾修改。

47、這一環(huán)節(jié)，既指導(dǎo)了學(xué)生寫(xiě)字，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美判斷能力。

48、再練習(xí)。

49、在交流反饋的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再次練習(xí)，期待寫(xiě)字再提高。

50、如果能對(duì)某一個(gè)學(xué)生跟蹤了解，二次臨寫(xiě)后，反饋是還拿第一次被點(diǎn)評(píng)的學(xué)生寫(xiě)的字，并與第一次寫(xiě)的字相比，發(fā)現(xiàn)有了進(jìn)步，說(shuō)明指導(dǎo)有了效果。

51、“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。

52、觀察--指導(dǎo)--示范--練習(xí)--反饋--再練習(xí)，寫(xiě)字課最常用的方法。

53、如果能長(zhǎng)期用這種方法教下去，學(xué)生到了中年級(jí)以后，就能用這種方法自覺(jué)指導(dǎo)自己練字。

54、三、留給學(xué)生充分練字的時(shí)間時(shí)間保證一切，寫(xiě)字當(dāng)然不例外。

55、只有給足時(shí)間，讓學(xué)生充分地練習(xí)，才能提高學(xué)生的寫(xiě)字能力，學(xué)生才能寫(xiě)一手好字。

56、老師在課堂上盡量濃縮講解過(guò)程，把大部分時(shí)間還給學(xué)生練字。

57、寫(xiě)字課，想說(shuō)愛(ài)你不容易，上得精彩更不易。

58、在這條充滿荊棘并開(kāi)滿鮮花的道路上，我們永遠(yuǎn)是行者，我們的路將越走越寬。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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