關(guān)于三愛教育活動三愛指的是，什么是三愛教育這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、把愛和寬容當(dāng)成習(xí)慣 江蘇省句容高廟職業(yè)高級中學(xué) 嚴(yán)安平 [關(guān)鍵詞]：師愛，肯定和贊美，學(xué)校教育，愛和寬容 有一位叫廣正的禪師在寺院門外的山坡上種了兩畝甜瓜，瓜熟蒂落的季節(jié)，除寺院里的眾僧受用外，他還把大量的甜瓜分給前來上香拜佛的施主和信眾們品嘗。

2、可是，每到夜深人靜時，常有山下村里的幾個孩童們來偷甜瓜。

3、廣正禪師考慮到夜晚孩童們出來不安全，擔(dān)心孩童們碰到毒蛇什么的，就提前摘些甜瓜，放在孩童們常常來“光顧”的地頭上。

4、前幾次，孩童們還真把廣正禪師為他們準(zhǔn)備的甜瓜拿走吃了。

5、可是，兩次三番之后，孩童們不知是礙于臉面，還是被禪師的舉動感動了，也許是領(lǐng)悟到了什么，他們再也不來偷甜瓜了。

6、再后來，廣正禪師還經(jīng)常在地頭上，或是寺院的門外“撿到”一些紅棗、黃梨什么的，分明是知恩圖報的孩童們給他的回饋。

7、世間最好最成功的教育莫過于感化，而最有效的感化莫過于愛心。

8、愛心是人世間的另一輪太陽，催生著新綠；愛心也是殺毒軟件，殺滅著病菌。

9、而愛心又總是靜悄悄地普降甘霖，即所謂：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

10、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

11、” 育人是教師的天職，師愛是育人的根本。

12、沒有真誠的愛就沒有真正的教育。

13、古今中外的教育家都把愛學(xué)生看作是教師最基本的素養(yǎng)。

14、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“沒有愛就沒有教育”，高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。

15、”全國優(yōu)秀教師師德標(biāo)兵、報告團(tuán)成員-------北京大學(xué)教授林崇德認(rèn)為：大中小學(xué)教師都要有愛的教育，師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

16、只有愛的深、切、誠才能喚起學(xué)生們奮發(fā)向上的勇氣和對學(xué)習(xí)的信心，才能大力推動教育的進(jìn)展。

17、下面本人精選幾個例子來說明如何向?qū)W生奉獻(xiàn)愛心、寬容對待學(xué)生從而推動教育的進(jìn)展。

18、 其一：把愛教育事業(yè)與愛學(xué)生結(jié)合起來才是好老師。

19、學(xué)生們不只是渴望我們的呵護(hù)，更需要我們給予他們前行的力量。

20、對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能只表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上。

21、如何智慧育人？如何開發(fā)學(xué)生的潛能？一直是全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)成員、全國模范教師-----上海市尚文中學(xué)教師黃靜華思考最多的問題。

22、從黃靜華老師的語文教學(xué)到她全部的教育活動，可以不時地看到她盡其所能讓每一個學(xué)生的創(chuàng)造性思維處于最佳狀態(tài)。

23、1996年，一支“忘年交”志愿者服務(wù)隊在黃靜華的班上成立了。

24、隊員們堅持每周六上午到敬老院為爺爺奶奶獻(xiàn)愛心。

25、春暖花開，他們攙扶著爺爺奶奶漫步公園小徑；九九重陽，他們陪伴爺爺奶奶游覽南浦大橋、楊浦大橋，感受上海的變化；新春佳節(jié)，他們送去自己精心編織的圍巾和帽子表達(dá)心意。

26、在黃靜華的引導(dǎo)下，學(xué)生們還把這種體驗式實踐活動與班級科研活動結(jié)合起來。

27、針對上海提前進(jìn)入老齡化社會的現(xiàn)狀，在為敬老院服務(wù)的同時，他們進(jìn)行了〈社會化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究〉的探究型課題研究。

28、從確立研究主題，制定研究計劃，到信息獲取、篩選和處理，問卷調(diào)查設(shè)計，調(diào)查對象確定，都有學(xué)生自主、獨立地進(jìn)行。

29、創(chuàng)造性的德育內(nèi)容、途徑和方法，使全班學(xué)生懂得了奉獻(xiàn)，學(xué)會了做人。

30、黃靜華所帶的班級屢屢被評為上海市優(yōu)秀雛鷹中隊、上海市百佳快樂中隊、上海市金愛心集體。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

標(biāo)簽： 什么是三愛教育