關(guān)于教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題，教師資格證結(jié)構(gòu)化面試 為什么 怎么辦這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、很多考生在學(xué)習(xí)教師資格證面試的時候最頭疼的環(huán)節(jié)就是結(jié)構(gòu)化的專項訓(xùn)練以及帶結(jié)構(gòu)化答題的全真模擬環(huán)節(jié)，試講其實到了尾聲之后大家都知道如何講出一堂漂亮課，但是對于結(jié)構(gòu)化的兩道題來說，大家可以用“蒙圈”和“麻爪”來形容。

2、二、其實，教師結(jié)構(gòu)化的試題并沒有那么苛刻，難度也沒有想象中那么大。

3、首先，時間上，兩道題五分鐘，這就和國考省考的面試相比難度已經(jīng)降低一半了。

4、而且這五分鐘是包括考官讀題的時間，以及你思考的時間，如果正常來計算每道題的答題時間，正常情況下，只要答一分鐘左右就可以，所以并不需要我們說太多內(nèi)容。

5、三、其次，內(nèi)容上。

6、大家總覺得結(jié)構(gòu)化的思路找不準，其實大家往往走入了一個誤區(qū)，聽完題目之后直接就開始作答。

7、這其實不是一個完全之策。

8、很多考生也有可能聽完題目之后有一點點思路然后就用這么一點點的思路展開言論，這也不是一個萬全之策。

9、2、為什么在答題之前可以思考上幾秒甚至十幾秒鐘再答題呢?原因就是先讓自身明確這道題屬于什么類型題，針對每個類型題接下來要找到題目的主線，比如說邏輯思維題，邏輯思維題首先能夠明確它有三部分組成：第一是要明確自己的觀點，支持還是反對，這件事情是對是錯，這句話說得有道理還是沒有道理。

10、先需要進行一個判斷。

11、第二是論證觀點。

12、說白了就是簡單闡述一下支持或者反對剛才觀點的原因，以及說一說這個事件帶來的影響有哪些。

13、這一部分是邏輯思維類問題最關(guān)鍵的一部分。

14、首先要知道這道題當中出現(xiàn)了那些主體，主體與主體之間有哪些矛盾和聯(lián)系，針對這些矛盾和聯(lián)系來分析做事的出發(fā)點以及事情發(fā)生之后對于不同的主體有哪些。

15、這樣就能確保分析問題的過程中不丟環(huán)節(jié)不丟點。

16、第三就是針對剛才所分析出來的各種原因和影響，提出整改意見。

17、好的原因和影響如何推行，不好的意見和影響怎么摒棄或者改整，這樣一道邏輯思維類的問題至少在時間上能夠達到要求，同時，加上語言的流暢度，以及答題的體態(tài)比較自然，一道題絕對是高分。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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