關(guān)于閱讀計劃表格模板，閱讀計劃表這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、課外閱讀計劃可以采用分點論述的方法，對自己的計劃進行一一論述，舉例說明會看哪些課外書，最后做一個總的概述。

2、正文制訂閱讀目標每周根據(jù)學習的進度，同步閱讀《智慧課堂》中的文章(至少兩篇)。

3、另外每生每學期背誦課外優(yōu)秀詩文20篇，每學期能讀教材建議閱讀的課外名著1本以上，每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字(約10頁)。

4、2、編寫成長手冊每個學生每學期都要編寫一本《讀書成長手冊》，閱讀前必須選好作品填入《讀書成長手冊》的“計劃表”中(《新課程標準》推薦閱讀的作品應(yīng)為首選，如需另行選擇，則應(yīng)以內(nèi)容積極健康、文學色彩濃郁為原則，由組長把關(guān)。

5、將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄都記錄在《讀書成長手冊》中。

6、3、訓練閱讀技巧教師指導(dǎo)學生養(yǎng)成“邊讀邊寫”的好習慣，如寫閱讀心得，每周一篇，每篇約300-500字(定期交組長檢查)。

7、也可指導(dǎo)學生寫讀書筆記。

8、我們常用的筆記方式有：批注--對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫批語。

9、摘抄--根據(jù)需要將有關(guān)的語句，段落及原文摘抄下來，以備學習研究之需。

10、札記--札記是讀過以后，記下來的心得、體會、感想、意見等思想亮點。

11、做卡片--卡片式活頁筆記，比本式便于查找，是積累知識的主要手段。

12、4、建立閱讀機制每天下午第二節(jié)課后，全校25分鐘的讀書小課，全校師生人人捧卷靜心閱讀。

13、作業(yè)減負，閱讀增量，讓學生有時間讀書。

14、每周設(shè)立一節(jié)讀書指導(dǎo)課，納入課程體系，保證閱讀量。

15、讓學生得法于課內(nèi)、受益于課外，有書能讀、有書會讀，提高閱讀教學效率。

16、建立小組評比制度，每周一評(也可家校共評)，優(yōu)勝組可獲“閱讀小明星”的稱呼。

17、任務(wù)完成不理想的，將在《讀書成長手冊》中扣分。

18、每周全校設(shè)立一節(jié)讀書交流課，學生在課上暢談讀書心得與收獲，交流讀書方法，教師有針對性地進行閱讀指導(dǎo)。

19、開展“讀書月”活動，進行成果展示。

20、學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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