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    人教版高中語(yǔ)文必修一教案(人教版高中語(yǔ)文必修一必背課文)

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    人教版高中語(yǔ)文必修一必背課文:《沁園春?長(zhǎng)沙》 毛澤東獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。

    看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。

    鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

    悵寥廓,問蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?

    攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。

    恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。

    指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

    曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。

    人教版高中語(yǔ)文必修一必背課文:《雨巷》 戴望舒撐著油紙傘,獨(dú)自

    彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,

    我希望逢著

    一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。

    她是有

    丁香一樣的顏色,

    丁香一樣的芬芳,

    丁香一樣的憂愁,

    在雨中哀怨,

    哀怨又彷徨;

    她彷徨在這寂寥的雨巷,

    撐著油紙傘

    像我一樣,

    像我一樣地

    默默彳亍著冷漠、凄清,又惆悵。

    她默默地走近,

    走近,又投出

    太息一般的眼光

    她飄過(guò)

    像夢(mèng)一般的,

    像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。

    像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香的地,

    我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎;

    她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,

    到了頹圮的籬墻,

    走盡這雨巷。

    在雨的哀曲里,

    消了她的顏色,散了她的芬芳,

    消散了,甚至她的

    太息般的眼光

    丁香般的惆悵。

    撐著油紙傘,獨(dú)自

    彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)

    又寂寥的雨巷,

    我希望飄過(guò)

    一個(gè)丁香一樣的

    結(jié)著愁怨的姑娘。

    人教版高中語(yǔ)文必修一必背課文:《再別康橋》 徐志摩輕輕地我走了,

    正如我輕輕地來(lái);

    我輕輕地招手,

    作別西天的云彩。

    那河畔的金柳,

    是夕陽(yáng)中的新娘,

    波光里的艷影,

    在我的心頭蕩漾。

    軟泥上的青荇,

    油油的在水底招搖;

    在康河的柔波里,

    我甘做一條水草!

    那榆陰下的一潭,

    不是清泉,是天上虹;

    揉碎在浮藻間,

    沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

    尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,

    向青草更青處漫溯,

    滿載一船星輝,

    在星輝斑斕里放歌。

    但我不能放歌,

    悄悄是別離的笙簫;

    夏蟲也為我沉默,

    沉默是今晚的康橋!

    悄悄地我走了,

    正如我悄悄地來(lái);

    我揮一揮衣袖,

    不帶走一片云彩。

    人教版高中語(yǔ)文必修一必背課文:《燭之武退秦師》晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

    佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹?。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。

    夜縋而出。見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f(shuō),與鄭人盟,使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還。

    子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也?!币嗳ブ?。

    人教版高中語(yǔ)文必修一必背課文:《荊軻刺秦王》太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。

    小編推薦:人教版新課標(biāo)高中語(yǔ)文目錄整理歸納人教版高中語(yǔ)文必修一必背課文:《記念劉和珍君》魯迅

    1.真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來(lái)洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭!

    我們還在這樣的世上活著;我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期,忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。

    2.我在十八日早晨,才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?;下午便得到噩耗,說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開槍,死傷至數(shù)百人,而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō),竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意,來(lái)推測(cè)中國(guó)人的,然而我還不料,也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至于無(wú)端在府門前喋血呢?

    然而即日證明是事實(shí)了,作證的便是她自己的尸骸。還有一具,是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害,簡(jiǎn)直是虐殺,因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。

    但段政府就有令,說(shuō)她們是“暴徒”!

    但接著就有流言,說(shuō)她們是受人利用的。

    慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。

    本文到此結(jié)束,希望對(duì)你有幫助。

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