大家好,小聯(lián)來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。清塘荷韻教案，清塘荷韻這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、請(qǐng)從文中找出表現(xiàn)作者對(duì)荷情感起伏變化的語(yǔ)句 2、讀完了全文，你能否說(shuō)說(shuō)作者為何對(duì)荷情有獨(dú)鐘？ 3、如果把題目中的“荷韻”改為“荷花”好不好？為什么？ 4、“我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 5、概括選文中作者的心理變化。

2、（1-7節(jié)） 6、為什么“不到十幾天的功夫”，荷葉就能夠遮蔽半個(gè)池塘？ 7、閱讀選文，理清作者行文思路（3-13節(jié)） （種荷）—（ ）—（ ）—（祝荷） 8、閱讀第8段文字，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作者筆下荷花的外形之美（16字以內(nèi)）和內(nèi)在氣質(zhì)（12字以內(nèi)） 外形之美： 內(nèi)在氣質(zhì)： 9、季羨林先生筆下的“季荷”又怎樣的特點(diǎn)？他為什么對(duì)“季荷”充滿特殊的情感呢？ 1． 可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。

3、經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。

4、可是，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。

5、此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。

6、我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。

7、 但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。

8、有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。

9、而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。

10、我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。

11、于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。

12、有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑?，我總?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。

13、但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。

14、對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

15、 真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。

16、嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿了春水。

17、到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。

18、葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。

19、幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。

20、而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。

21、原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。

22、這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。

23、我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。

24、 2. 很多植物都有著頑強(qiáng)的生命力，自古至今很多文人不斷歌詠著這種生命力：春天的小草、巖縫里的種子、漫天飄舞的飛絮……本文從嘆息宅前荷塘空蕩蕩寫起，由此引出投蓮子入塘以及漫長(zhǎng)的期待。

25、這以后，日復(fù)一日，年復(fù)一年，作者每天多了一件工作，心里多了一線希望。

26、幾棵弱小的蓮子，就在這關(guān)注、企盼中慢慢長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最后蔓延成片，被朋友喜稱為“季荷”。

27、這繁茂的“季荷”，不正是綿綿生命的象征嗎? 蓮子于淤泥中孕育新生，由纖弱轉(zhuǎn)成茁壯，這是人所共見(jiàn)；寒冬將至，鮮荷不見(jiàn)，而荷花在冰下做著春天的夢(mèng)，這則是作者的獨(dú)到之思。

28、細(xì)讀本文，我們難道不會(huì)從這獨(dú)到之思中感悟到某種哲理嗎? 3．不好，作者并不只是荷花，還有荷花的這種韻味，這種精神 4.表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的關(guān)心以及盼望的焦急 5.遺憾-希望-失望-灰心-微有希望但仍令人灰心-狂喜-感嘆 6.因?yàn)楹苫ň哂蓄B強(qiáng)的生命力 7.（種荷）—（盼荷）—（賞荷/贊荷）—（祝荷） 8.外形之美：紅艷耀目，與眾不同，卓然挺立，迎風(fēng)弄 姿 內(nèi)在氣質(zhì)：潔身自好，睥睨一切 9.特點(diǎn)：美麗，高潔，堅(jiān)韌，充滿生命力 “季荷”因他而得名，是他親手所中，又苦等四年的結(jié)果，包含他對(duì)荷花傾注的希望，荷花的精神是作者的精神寫照。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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