大家好,小聯(lián)來為大家解答以上的問題。常用修辭手法有哪些及作用，修辭方法有哪些及作用這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、比喻：是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

2、比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。

3、明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。

4、暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當(dāng)作、化作）乙。

5、明喻在形式上是相似關(guān)系，暗喻則是相合關(guān)系。

6、借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。

7、如：燕雀安知鴻鵠之志！ 作用：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。

8、 答題方法：生動形象地表現(xiàn)了+事物+特征 如：窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。

9、 小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。

10、 2、擬人：把物當(dāng)作人來寫。

11、 作用：能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。

12、 答題方法：賦予+事物+人的感情（或生命），生動+思想感情。

13、 如:騰躍時，模樣像是歡樂；打旋時，模樣像是眩暈；傾斜時，模樣像是膽怯…((張歧《信念——看帆板表演》) 3、夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。

14、 作用：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

15、 答題方法： 故意擴(kuò)大（或縮?。?，引發(fā)想象或給人留下深刻的印象。

16、 如：①白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

17、（“三千丈”為擴(kuò)大夸張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。

18、（“芝麻粒兒”是縮小夸張） 4、對偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個句子，或短語。

19、 作用：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。

20、 答題方法：富有節(jié)奏感和音樂性, 增強(qiáng)表現(xiàn)力。

21、 如: ①滿招損，謙受益。

22、 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

23、 ③四十年別井離鄉(xiāng)，雁沓魚沉；五百個月缺月圓，夢縈魂牽。

24、 5、排比： 三項或三項以上內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似的語氣一致的幾個短語或句子。

25、 作用：增加語勢，說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。

26、議論文往往增加語勢，起到了強(qiáng)調(diào)論證觀點的作用，可增強(qiáng)語言的氣勢。

27、用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

28、 答題方法：加重語氣,增強(qiáng)語勢,表達(dá)了強(qiáng)烈的+感情. 如:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報李,又有多少美麗溫暖的回憶 。

29、 6、設(shè)問：形式為自問自答。

30、為了突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來。

31、 作用：引起讀者興趣，引起讀者思考。

32、在結(jié)構(gòu)上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。

33、用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。

34、 如：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。

35、 7、反問：只問不答。

36、是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思，因此，不需要回答。

37、是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。

38、作用：通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，收到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。

39、 最典型的例子：“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”(朱自清《荷塘月色》) 清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。

40、 13、用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。

41、 作用：豐富而含蓄地表達(dá)內(nèi)容和思想。

42、 答題方法：言簡意豐,以簡潔的文字營造了+意境,表達(dá)了+思想感情。

43、 14.聯(lián)想：看到某事物，從而聯(lián)想到一些事物，也就是想象。

44、 作用：運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的的放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。

45、 15.呼告：寫文章時，對著不在面前的人或直接呼喚，并且和他說起話來的修飾手法。

46、 作用：能增加抒情效果，加強(qiáng)感染力。

47、 16頂真：作用：不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣連貫，而且能突出事物之間花環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。

48、修辭方法的表達(dá)作用 （1）比喻的作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動、具體、形象。

49、給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。

50、 （2）擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動、形象。

51、 （3）夸張的作用是揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。

52、 （4）排比的作用是增強(qiáng)語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

53、 （5）對偶的主要作用是整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。

54、 （6）對比的作用是能使語言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。

55、 （7）反復(fù)的作用是突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。

56、 （8）借代的作用是可引人聯(lián)想，形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。

57、 （9）設(shè)問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。

58、 （10）反問的作用是加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。

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