關于21世紀體育發(fā)生的重大變化，21世紀大學生體育規(guī)格的基本要求有()項這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、高校體育工作對大學生的基本要求 一、建立正確的體育意識 隨著現(xiàn)代科學文化的迅速發(fā)展，體育在現(xiàn)代社會中的地位和作用越來越被人們所重視，體育的作用和影響遠遠超出了文化和教育的范疇，具有廣泛的社會學意義和心理學意義。

2、體育意識是一種復雜的社會現(xiàn)象，體育意識作為人們的大腦對這一社會現(xiàn)象的反映自然也應該是十分豐富的。

3、用通通俗易懂的方式可將體育意識表述為：人們對體育及其重要性的認識，以及由此產(chǎn)生的思想觀念、心理活動的總和。

4、而大學生的體育意識是指大學生對體育的認識和理解，主要包括理解體育運動的意義和作用，具有參與體育活動的欲望和要求等。

5、 二、提高體育的基本活動能力 能力通常是指人在從事某種活動中表現(xiàn)出來的本領。

6、人們最為重視的是智力，其實，智力也是一種能力，即人們認識客觀事物和運用知識經(jīng)驗解決實際問題的能力。

7、但是人們很少知道，人的任何一種能力都是在以下三個因素的相互作用下產(chǎn)生和發(fā)展變化的：第一是生理素質的基礎，第二是教育培養(yǎng)的作用，第三是個人努力和實踐的成就。

8、從這個視角來看，人的任何一種能力的大小都受其德、智、體實際狀況的制約和影響。

9、所以，人的任何一種能力都不勇僅看成某一素質的因素，而均應視為人的素質整體構成部分之一。

10、 三、培養(yǎng)體育的興趣和習慣 （一）興趣是人們積極探究某一事物的認識傾向 人們總是對自己有興趣的事物進行積極地探究，并常常帶有情緒色彩和向往的心情。

11、人們對體育的興趣往往首先是從多姿多彩的運動競賽、運動游戲、身體練習和運動場館、設施的關注開始的，通過對體育的諸多的具體內(nèi)容、方法、手段、設施等的關注和向往，人們的認識活動就會逐漸集中地指向體育有關的事物。

12、 對體育的興趣，首先是人們在對體育需要的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展的，因為需要的對象正是興趣的對象。

13、同時我們還必須明白，在較低級的需要基礎上產(chǎn)生的興趣是暫時的，只有建立在文化和精神需要的基礎上的興趣才是持久的，在需要得到滿足后又會產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

14、高文化層次的大學生理應將自己對體育的興趣建立在高級需要基礎上。

15、 （二）愛好是從事某種活動的傾向 當人們對體育的興趣進上步發(fā)展成為從事體育活動的傾向時，就發(fā)展成了對體育對象運動的愛好。

16、愛好總是活動緊密聯(lián)系在一起的。

17、有的大學生只對體育有觀賞的興趣，而沒有積極從事體育活動的愛好，這樣實難使體育運動真正地進入自己的生活，就很難養(yǎng)成參與體育運動的良好習慣。

18、 （三）正確對待體育的興趣和愛好 首先，從教育的角度出發(fā)，對待興趣，學生興趣的要發(fā)揚；學生無興趣的，但有價值的，還必須加以引導。

19、其次，培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣、愛好與習慣，不僅是一切工作般的體育教育過程，而且更要強調這是一個培養(yǎng)、教育的過程。

20、不僅要求在體育課中進行體育教育，個而且應內(nèi)外結合，校內(nèi)外配合，共同實現(xiàn)之。

21、“人的本性是愛動的。

22、”毛澤東同志早在1917年發(fā)表的《體育之研究》一文中強調“欲圖體育之有效，非動其主觀，促其對于體育之自覺不可”。

23、領會其含義，使我們進一步認識到培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好與養(yǎng)成經(jīng)常從事體育鍛煉的習慣在奠定終身體育中的戰(zhàn)略意義。

24、以終身體育思想考查今日學校體育給我們以新的啟迪，那就是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展愛好、形成習慣這一人們步入終身體育的三步曲，將與增強體質、傳授“三基”、培養(yǎng)思想品德等學校體育的重要目標放在同等地位來考慮。

25、 四、努力塑造強健的體魄 增強體質，增進健康，努力塑造強健的體魄，這應視為我們接受體育教育的直接目標或稱首要任務。

26、它既受高校體育本職功能的制約，又充分反映現(xiàn)代社會對提高人類自身素質的現(xiàn)實需要，自然也是新世紀對合格人才的基本要求。

27、 （一）大學階段是塑造強健體魄的關鍵時期 大學生正處在青春后期和青年期，同化作用和異化作用基本平衡，生長發(fā)育日趨穩(wěn)定，生理機能和適應能力發(fā)展到較高水平，是性發(fā)育成熟、生命活動最旺盛、身心健康加速發(fā)展的關鍵時期。

28、在此關鍵時期 ，必須十分重視通過科學的身體鍛煉過程來促進和完成自身正常生長發(fā)育，全面發(fā)展身體形態(tài)、機能、努力提高身體素質和基本活動能力，增加對疾病的抵抗力和對環(huán)境的適應能力，謀求塑造強健的體魄。

29、 （二）認真接受體育教育 高等學校體育的過程主要是在教師的指導下，大學生主動積極地學習和掌握體育與運動、基本技術、基本技能的過程，促使大學生獲得參與運動實踐的本領和掌握身體鍛煉的科學方法，這是一個參與運動、掌握技術、發(fā)展智力、增強體力的綜合過程。

30、再加上高等學校校園文化體育整體氛圍的影響，建立正確的體育意識，提高體育的基本能力，培養(yǎng)體育的興趣和習慣，塑造強健的體魄的基本要求，定會在潛移默化的高校體育過程中，通過教師的引導和自身的主動陶冶而圓滿達到，從而真正地體現(xiàn)體育教育促使自己受益終身。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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