關(guān)于人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案全集，人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、整體備課一、教材的基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組第一組“走進(jìn)西部”， 第二組“永遠(yuǎn)的童年”， 第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”， 第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”， 第八組“異域風(fēng)情”。

2、本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。

3、第一次是在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我們稱之為“小綜合”。

4、第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

5、除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。

6、這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。

7、在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。

8、其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書寫。

9、一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。

10、全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

11、生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。

12、至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3 000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。

13、生字表（二）是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2 300個(gè)。

14、二、教學(xué)中需要注意的一些問(wèn)題（一）識(shí)字與寫字教學(xué)本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，每課識(shí)字量不超過(guò)14個(gè)，對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)聽寫檢測(cè)。

15、也可以就“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

16、（二）閱讀教學(xué)1繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

17、朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。

18、默讀高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。

19、2發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

20、語(yǔ)文課，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

21、在任何時(shí)候，我們都不能忘記這個(gè)根本的任務(wù)。

22、（1）通過(guò)課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。

23、（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。

24、（三）口語(yǔ)交際教學(xué)第一，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。

25、第二，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。

26、第三，要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

27、第四，要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

28、（四）習(xí)作教學(xué)1進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。

29、2作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。

30、3觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。

31、4加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

32、（五）綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫研究報(bào)告，因此活動(dòng)的開展定位于解決學(xué)生在讀寫中可能（或應(yīng)該）遇到的問(wèn)題。

33、教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎樣寫研究報(bào)告”的方法：第一步：確定話題；第二步：獲取資料；第三步：分析材料，形成觀點(diǎn)；第四步：依照樣本，撰寫報(bào)告。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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