大家好，我是小科，我來為大家解答以上問題。元素周期律教案人教版，元素周期律教案很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個(gè)別事實(shí)中概括出一般性的結(jié)論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個(gè)別結(jié)論。歸納是從個(gè)別到一般的方法;演繹是從一般到個(gè)別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認(rèn)識(shí)大量個(gè)別元素的基礎(chǔ)上，概括出了化學(xué)元素周期律。后來他又從元素周期律預(yù)言當(dāng)時(shí)尚未發(fā)現(xiàn)的若干個(gè)元素的化學(xué)性質(zhì)，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對(duì)象的整體分為各個(gè)部分、方面、特征和因素而加以認(rèn)識(shí)。它是把整體分為部分，把復(fù)雜的事物分解為簡(jiǎn)單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)的一個(gè)必經(jīng)步驟和必要手段。分析的任務(wù)不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，通過偶然性把握必然性。

3、因果分析法：就是分析現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，認(rèn)識(shí)問題的產(chǎn)生原因和引起結(jié)果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內(nèi)因與結(jié)果，而不是似是而非的因果關(guān)系。

要注意結(jié)果與原因的逆關(guān)系，一方面包括“用原因來證明結(jié)果”，同時(shí)也包括“用結(jié)果來推論原因”。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結(jié)果，而且一個(gè)結(jié)果往往有不同層次的幾個(gè)原因。因此，在研究過程中，對(duì)所分析的問題必須尋根究底。

擴(kuò)展資料

一般高校將論文重合度30%以上定為抄襲的文章，即論文審核不通過。

在確認(rèn)抄襲行為中，需要與形式上相類似的行為進(jìn)行區(qū)別，具體如下：

(1)抄襲與利用著作權(quán)作品的思想、意念和觀點(diǎn)。一般的說，作者自由利用另一部作品中所反映的主題、題材、觀點(diǎn)、思想等再進(jìn)行新的創(chuàng)作，在法律上是允許的，不能認(rèn)為是抄襲。

(2)抄襲與利用他人作品的歷史背景、客觀事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。各國(guó)著作權(quán)法對(duì)作品所表達(dá)的歷史背景、客觀事實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)字等本身并不予以保護(hù)，任何人均可以自由利用。但是完全照搬他人描述客觀事實(shí)、歷史背景的文字，有可能被認(rèn)定為抄襲。

(3)抄襲與合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依據(jù)，一般由各國(guó)著作權(quán)法自行規(guī)定其范圍。凡超出合理使用范圍的，一般構(gòu)成侵權(quán)，但并不一定是抄襲。

(4)抄襲與巧合。著作權(quán)保護(hù)的是獨(dú)創(chuàng)作品，而非首創(chuàng)作品。類似作品如果是作者完全獨(dú)立創(chuàng)作的，不能認(rèn)為是抄襲。

參考資料來源：百度百科-研究方法

參考資料來源：百度百科-論文

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。

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