大家好，我是小科，我來為大家解答以上問題。班級布置圖片大全，班級布置很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也是師生情感交流的心靈家園，一個教室的環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。因此，班主任要特別注重教室環(huán)境布置的藝術(shù)性，以教室環(huán)境建設(shè)為載體，營造一個科學(xué)的育人環(huán)境。關(guān)注教室里的成長和發(fā)展，在有限的空間中創(chuàng)造出教學(xué)的無限性。它不僅是一門科學(xué)，同時也是一種藝術(shù)。科學(xué)、合理、美觀地布置教室，主要可以從以下幾方面來進行：

2、第一、明確主題，注意整體協(xié)調(diào)。布置教室前先確定一個主題，再圍繞這個主題，從內(nèi)容、色彩、形式等方面進行來進行整體設(shè)計。內(nèi)容上要適合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，色彩上要協(xié)調(diào)美觀。各種色調(diào)會激起師生不同的心理意識水平、不同的情感和態(tài)度，從而產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)。教室的色調(diào)宜采用柔和明亮、淡雅清新的顏色，如淡綠色、淡藍(lán)色等，能給人柔和、親切、舒適之感。

3、第二、教室的布置應(yīng)充分發(fā)揮師生的合作：學(xué)生是班級的主人，教室的布置理應(yīng)聽取他們的意見，讓他們參預(yù)到其中來。老師不要過多地包辦代替，讓他們自己動手設(shè)計和布置教室，能讓他們覺得有親切感，好像布置自己的家，有巨大的積極性和創(chuàng)造性。這樣做既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也能增強班級的凝聚力，更可以讓學(xué)生知道教室布置的不易，讓每位學(xué)生為美化自己的教室出一份力，讓教室充滿人情味，成為學(xué)生真正溫馨的家園。同時，通過教師與學(xué)生的共同參與，不但能減少師生間的嫌隙，而且能融洽學(xué)生間的氣氛，更能提升班級的向心力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。

4、第三、教室的布置要有濃郁的文化氣息：“讓墻壁說話”，把教室的每一面墻都變成營造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時時感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。還可以在墻壁上張貼名人名言，諺語格言，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，催人奮進。同時還可以張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品，來展示學(xué)生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌……濃郁的文化氛圍，幽雅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的性情，達到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良?xì)赓|(zhì)，加強學(xué)生文化素養(yǎng)的目的。

5、第四、教室布置要科學(xué)得當(dāng)，要有班級特色。一般各班可以有自己設(shè)計、制作的班標(biāo)，設(shè)置壁報、藝術(shù)角等，用環(huán)境來熏陶人，感召人，使教室真正成為學(xué)生求知的樂園和成長的沃土。

6、第五、根據(jù)班級情況進行動態(tài)調(diào)整。教室的布置不能長期沒有變化，這樣學(xué)生會失去新奇感，對之不聞不看不管，久而久之，教室作為一種教育的因素、教育的資源也會逐漸失去應(yīng)有的活力。所以，對教室的布置應(yīng)該不斷更新變化，而且整個教室資源也是能不斷地動態(tài)生成的，它能讓學(xué)生在這個過程中不斷地獲取進步的動力和養(yǎng)分。

7、總之，教室是學(xué)生每天生活的空間，是學(xué)校教育的重要場所。教室文化是校園文化的主要窗口，把教室的布置融入到班級的管理中，通過對教室的精心布置，形成了良好的教室環(huán)境，這不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，還有利于增進師生感情，最大限度地實現(xiàn)其教育價值。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。

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