大家好，我是小科，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。什么是周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，什么是周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、教學(xué)活動(dòng)

2、設(shè)計(jì)意圖

3、一、創(chuàng)設(shè)情景。

4、活動(dòng)一：看一看。

5、電腦演示小螞蟻沿著樹(shù)葉的邊線爬。

6、說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？

7、電腦閃爍小螞蟻沿著樹(shù)葉的邊爬過(guò)留下的紅線。

8、說(shuō)一說(shuō)你又看到了什么？

9、如果你是這只能干的小螞蟻，猜一猜它會(huì)說(shuō)什么？

10、電腦演示小螞蟻說(shuō)的話：我爬過(guò)一周的長(zhǎng)度就是樹(shù)葉的周長(zhǎng)。

11、把自己想象成這只能干的小螞蟻，用手摸一摸樹(shù)葉，學(xué)小螞蟻說(shuō)的話說(shuō)一說(shuō)。

12、揭題：今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)什么是周長(zhǎng)？

13、創(chuàng)設(shè)情景

14、培養(yǎng)觀察的能力

15、引起學(xué)生注意

16、讓生嘗試說(shuō)對(duì)周長(zhǎng)的初步認(rèn)識(shí)

17、加深學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

18、教學(xué)活動(dòng)

19、設(shè)計(jì)意圖

20、二、建立模型。

21、活動(dòng)二：描一描。

22、描一描你們手中的樹(shù)葉的邊線，一邊描一邊學(xué)小螞蟻說(shuō)的話說(shuō)一說(shuō)。

23、你們描出樹(shù)葉邊線一周的長(zhǎng)度就是樹(shù)葉的什么？

24、描一描書(shū)中的兩種樹(shù)葉的邊線，一邊描一邊學(xué)小螞蟻說(shuō)的話說(shuō)一說(shuō)。

25、說(shuō)一說(shuō)，描的時(shí)候要注意什么？

26、活動(dòng)三：摸一摸。

27、摸一摸課桌面的邊線，邊摸邊說(shuō)。

28、摸一摸數(shù)學(xué)書(shū)封面的邊線，邊摸邊說(shuō)。

29、說(shuō)一說(shuō)你的看法。

30、活動(dòng)四：實(shí)踐活動(dòng)。

31、量一量你的腰圍與頭圍，與同伴說(shuō)一說(shuō)。

32、量一量一片樹(shù)葉的周長(zhǎng)，并說(shuō)一說(shuō)你的方法。

33、三、解釋與運(yùn)用。

34、用彩色筆描出下面圖形的邊線。

35、量一量、算一算下面圖形的周長(zhǎng)。

36、通過(guò)描一描加深學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

37、強(qiáng)調(diào)描的時(shí)候要注意描完一周

38、通過(guò)摸一摸來(lái)建立周長(zhǎng)的模型

39、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)對(duì)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)

40、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

41、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。

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