關(guān)于衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間說課稿，合理安排時(shí)間說課稿這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、 說教材《合理安排時(shí)間》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容，本課主要是通過日常生活中的一些簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用以及對(duì)策論方法在解決問題中的運(yùn)用。

2、《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：當(dāng)學(xué)生“面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題的策略。

3、”在日常生活中，解決問題的方法學(xué)生很容易找到，而且會(huì)找到解決問題的不同的策略，這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí)，提高學(xué)生的解決問題的能力。

4、二、說教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是使學(xué)生通過簡單的實(shí)例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用； 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。

5、能力目標(biāo)是使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。

6、使學(xué)生在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

7、 情感目標(biāo)是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。

8、三、說教法 針對(duì)以上目標(biāo)，我對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是課前激趣引入，以猜謎語來喚起學(xué)生的興趣，而且所猜的謎語緊緊圍繞本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生猜到謎底后讓學(xué)生說一些關(guān)于時(shí)間的名言警句，體會(huì)出要珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間，從而水到渠成引出課題。

9、第二個(gè)環(huán)節(jié)利用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生小組探究合理方案，在這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生充分地展示機(jī)會(huì)，把各組的討論結(jié)果寫在黑板上，從中挑出用時(shí)最短的方案加以分析，引導(dǎo)學(xué)生得出“能同時(shí)做的事要同時(shí)做”然后第三個(gè)環(huán)節(jié)圍繞這個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行下面的練習(xí)，習(xí)題的設(shè)計(jì)也是緊緊結(jié)合生活。

10、第四個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生說出生活中還有哪些事可經(jīng)過合理安排節(jié)省時(shí)間，使學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)不僅限于課堂，也在生活中。

11、最后一個(gè)環(huán)節(jié)是提升“合理”，拓展認(rèn)知，使學(xué)生明白不能一味節(jié)省時(shí)間，還要考慮其它因素。

12、最后設(shè)計(jì)一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生從網(wǎng)上收集關(guān)于華羅庚和“統(tǒng)籌法”的資料，用發(fā)電子郵件的方式發(fā)給老師，體現(xiàn)了新時(shí)代新手段的運(yùn)用。

13、四、說學(xué)法在學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，自主探究的過程中，明確學(xué)生分工，有人管記錄，有人負(fù)表發(fā)言，提高合作效率，使學(xué)生逐漸學(xué)生與他人合作。

14、讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際舉例子，使學(xué)到的知識(shí)與生活聯(lián)系起來，體會(huì)數(shù)學(xué)來之于生活，應(yīng)用于生活。

15、學(xué)生通過比較、分析各種方案，從中找出最優(yōu)方案，提高學(xué)生自主解決問題的能力。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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