關(guān)于成都實驗中學(xué)一本率，成都實驗中學(xué)這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、成都市樹德實驗中學(xué)很好，是成都市第一所“公辦民助”辦學(xué)體制改革學(xué)校，前身系創(chuàng)辦于1935年的成都市第一中學(xué)。

2、它是以成都市樹德中學(xué)為依托，由成都一中和成都市樹德中學(xué)共同舉辦的國家所有、實行“公辦民助”的全日制學(xué)校，為獨立建制由教育局直接管理的中學(xué)；是一所集樹德中學(xué)和成都一中兩校辦學(xué)經(jīng)驗和教育資源、融公立和民辦兩種辦學(xué)模式優(yōu)勢的新機制學(xué)校。

3、校規(guī)校訓(xùn)：“海納百川，厚德博學(xué)”是學(xué)校教育的核心理念，“樹德廣才”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，“雙主體平衡和諧發(fā)展”是學(xué)校的教育措施。

4、“教”的主體——致力于教師專業(yè)化和現(xiàn)代化的隊伍建設(shè)；“學(xué)”的主體——致力于學(xué)生全面和諧發(fā)展。

5、由于學(xué)校十分關(guān)注教育“雙主體平衡和諧發(fā)展”，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益始終處于成都市一流水平。

6、師資力量構(gòu)筑辦學(xué)核心競爭力。

7、高素質(zhì)、高品位、高專業(yè)、高技能的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。

8、在12年的改革實驗中，學(xué)校構(gòu)建起了以“名師促進民助，民助呼喚名師”為特征的內(nèi)外因互動的教師隊伍建設(shè)新機制。

9、“公辦民助”辦學(xué)體制使每一位教職工清醒地認識到，優(yōu)質(zhì)、高效的教育是實現(xiàn)“民助”的根本。

10、新的辦學(xué)體制有效地激發(fā)了教職工教書育人的內(nèi)在潛能，為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，形成辦學(xué)核心競爭力提供了有力的體制保證。

11、學(xué)?，F(xiàn)有省、市、區(qū)優(yōu)秀（青年）教師、模范班主任56人次，特級教師、市、區(qū)學(xué)科帶頭人12人，中高級教師占任課教師總數(shù)的78%，教育碩士研究生7名，在讀、在職教育碩士研究生3人，研究生課程進修班結(jié)業(yè)10余人，青年骨干教師后備人選10人。

12、以上內(nèi)容參考：百度百科——成都樹德實驗中學(xué)。

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