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    怎樣當(dāng)好班主任經(jīng)驗(yàn)交流(怎樣當(dāng)好班主任)

    2023-02-25 14:00:18 來(lái)源: 用戶: 

    關(guān)于怎樣當(dāng)好班主任經(jīng)驗(yàn)交流,怎樣當(dāng)好班主任這個(gè)很多人還不知道,今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

    1、班主任作為班級(jí)的教育都和組織者,在班集體的發(fā)展和學(xué)習(xí)的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用,深刻影響著每個(gè)學(xué)習(xí)德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

    2、盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,并以自己的崇高道理品質(zhì),言行一致的地做學(xué)生的表率,使學(xué)生深受教育。

    3、那么學(xué)生就會(huì)從心靈深處敬重班主任。

    4、首先,要全面正確地了解學(xué)生,沒(méi)有對(duì)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí),就不可能有正確的教育。

    5、了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況,在道德教育中,學(xué)生總是處于一個(gè)被動(dòng)的地位,被動(dòng)地接受道德、規(guī)范,據(jù)大部分家長(zhǎng)反映,孩子在家的一些不良行為,其實(shí)很多學(xué)生的表現(xiàn)是:在學(xué)校和在家里不一樣。

    6、有老師和沒(méi)老師不一樣,在校內(nèi)和在校外不一樣,為此,我們要走進(jìn)學(xué)生的心靈,調(diào)查訪問(wèn),而在作這些工作前須確定了解學(xué)生的內(nèi)容和對(duì)象,根據(jù)實(shí)際情況確認(rèn)方式方法。

    7、因此,作為班主任就應(yīng)以高度的責(zé)任感和至誠(chéng)的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。

    8、使學(xué)生感到班主任可親、可敬、可信、可愛(ài),學(xué)生才愿意親近班主任,在班主任面前才會(huì)敞開(kāi)心靈的窗口,說(shuō)真話,表真情。

    9、其次,班級(jí)日常管理、制定班級(jí)工作計(jì)劃、考核評(píng)定,班級(jí)工作總結(jié),結(jié)學(xué)生要進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,這又是教師應(yīng)為人師表,以身作則的工作,也是一項(xiàng)要持之以恒以的工作,特別是安全教育,每周五班會(huì)課,我總會(huì)在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及自我保護(hù)意識(shí)如:不能玩火、玩水、玩電。

    10、不能在馬路邊玩等,使學(xué)生懂得安全的重要性。

    11、要允許學(xué)生有“偶然的錯(cuò)誤”發(fā)生和存在,在處理過(guò)程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn),善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問(wèn)題的方法,特別注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。

    12、另外,班級(jí)教育工作,作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,必須把更快、更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,幫學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

    13、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    14、于一種真誠(chéng)的理解和信任,用熱愛(ài)與尊重學(xué)生的行為去贏得學(xué)生對(duì)班主任的喜愛(ài)與信任。

    15、課堂上,要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),比如:請(qǐng)學(xué)生上臺(tái),我班的陳宣接受能力一般,他說(shuō):“老師,我不會(huì)”,我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師教你。

    16、”然后他會(huì)大膽地走出位置,走到黑板上,為了提高學(xué)生的膽量,多給孩子機(jī)會(huì)并及時(shí)給予評(píng)價(jià),“你真棒、你一定行”。

    17、在耐心的引導(dǎo)下,許多學(xué)生進(jìn)步很快,而且在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中共同享受著成功的快樂(lè)。

    18、班主任應(yīng)從關(guān)愛(ài)學(xué)生心態(tài)出發(fā),靈活運(yùn)用、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生積極向上的進(jìn)取心,盡管過(guò)去的工作中得到了較優(yōu)秀的成績(jī),但離社會(huì)、家長(zhǎng)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望還有一定的差距,我的將再接再厲,把這項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作做好,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

    本文到此分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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