關于公共關系學是什么意思，公共關系學是什么這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、公共關系學是一門以公共關系的客觀現(xiàn)實和活動規(guī)律為研究對象的，新興的綜合性的應用學科，是研究組織與公眾之間傳播與溝通的行為、規(guī)律和方法的一門學科。

2、在社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展完善的今天，沒有公關意識的企業(yè)不是一個好企業(yè)，不掌握一定公關知識和技巧的人不是一個好的企業(yè)經(jīng)營者。

3、開設公共關系學的目的就是使學生掌握公共關系的基本理論，熟悉公共關系的主要技巧，成為為社會主義建設事業(yè)服務的綜合性應用人才。

4、以下，我們對公共關系學的主要特點、內(nèi)容及學習方法做一點介紹。

5、　　一、公共關系學的基本特點　　第一，公共關系學是一門綜合性的邊緣交叉學科。

6、其特征為外延大、內(nèi)含少。

7、所謂“外延大”是指：公共關系學廣泛借助管理學、傳播學、社會學、心理學、邏輯學、語言學、政治學、法律學、歷史學、民俗學、禮儀學和哲學等學科的理論方法，所以專業(yè)基礎理論范圍廣泛。

8、例如：公共關系的主體是組織，對組織的結構和性質(zhì)的分析需要社會學的知識。

9、公共關系的客體是公眾，調(diào)查公眾心理時就要用心理學的常識。

10、公共關系過程本質(zhì)上是一種傳播活動，為了提高傳播質(zhì)量，必須研究傳播學的理論。

11、公共關系的本質(zhì)是一種管理職能，因此公關操作需要運用許多管理學方面的知識。

12、公共關系寫作需要較高的語言和邏輯能力；公關活動必須遵守國家相關的法律、法規(guī)；公關交際過程中要熟悉各個國家、民族、地區(qū)人民的風俗禮儀習慣等等。

13、相比較而言，公共關系自身的專業(yè)理論則并不很多，主要包括公共關系定義、歷史、職責與功能、組織與人員、工作程序等幾個部分，內(nèi)容不多，而且也不很復雜。

14、基于這樣一些特點，就要求同學們在學習的過程中，應當與自己在其他相關學科學到的知識進行比較，思考它們與公共關系學的關系。

15、同時博覽群書，盡量擴大自己的知識面，以便適應公共關系學涉獵廣泛的特點，在各門學科的綜合中獲取新知。

16、　　第二，公共關系學是一門應用型學科。

17、其應用技術部分則顯得豐富發(fā)達，而且還在繼續(xù)發(fā)展，因此我們非常注重理論聯(lián)系實際的案例教學。

18、我們的教科書上已經(jīng)包括了一些案例，在電視錄像課上，教師又補充一部分案例。

19、但是僅有這些還是不夠的，要想把公共關系變成自己的知識，還需要隨時隨地注意我們身邊的新案例。

20、已經(jīng)寫到教科書上的案例，至少是幾年前的事情了，即使是經(jīng)典案例，反復被各個組織使用，也會變成過時的東西。

21、公共關系的一個重要原則就是強調(diào)創(chuàng)新性，照搬照抄前人使用過的經(jīng)驗，傳播效果就會大打折扣，所以必須以不斷創(chuàng)新的經(jīng)驗來豐富公共關系。

22、新的經(jīng)驗來自兩個方面：其一，我們電大的同學都是已經(jīng)參加工作的人員，在我們的身邊就會有許多組織與公眾進行溝通的生動經(jīng)驗。

23、譬如我們的企業(yè)如何在市場上進行公關宣傳？我們的組織如何在內(nèi)部員工中進行增強凝聚力的教育？要善于將我們學到的理論知識來論證這些經(jīng)驗，使它們變成公共關系的新方法。

24、即使一些活動由于種種方面的原因效果不佳，或者由于我們單位的領導不重視，造成組織與公眾關系不良，我們也可以從反面總結經(jīng)驗，看看是在什么地方違反了公關原則，我們應當吸收什么教訓？其二，注意報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的一些新鮮案例。

25、每個組織進行公關活動，都會在媒體上廣泛傳播，他們的構思、設計、實施都有一些巧妙之處，值得我們認真學習。

26、列寧說：“生活之樹常青，理論是灰色的”，生活中的豐富經(jīng)驗將會推動理論不斷發(fā)展。

27、　　第三，公共關系學是一門新興的，而且還在不斷發(fā)展的學科。

28、公共關系從產(chǎn)生之日算起，到今天不過百年的時間，從課程的內(nèi)容中同學們就可以感受到，連公共關系定義這樣的基本點，理論界還存在著爭議，所以我們都是采用討論式教學，意在啟發(fā)同學們思維，而不是給同學們灌注某種現(xiàn)成的知識。

29、對于一門新興的學科來說，其概念存在某些爭議，不夠嚴謹，不同的教科書可能對同一個概念有不同的稱謂，甚至對某些事實的陳述都有部分的出入，這對于一門新興學科來說在所難免。

30、但是，市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展又使我們不可能等待它完全成熟以后再學習。

31、因此同學們在學習時要注意方法的靈活性，不必在一些枝節(jié)問題上耗費過度的精力。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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