關(guān)于公共關(guān)系學(xué)是什么意思，公共關(guān)系學(xué)是什么這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、公共關(guān)系學(xué)是一門以公共關(guān)系的客觀現(xiàn)實(shí)和活動(dòng)規(guī)律為研究對(duì)象的，新興的綜合性的應(yīng)用學(xué)科，是研究組織與公眾之間傳播與溝通的行為、規(guī)律和方法的一門學(xué)科。

2、在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展完善的今天，沒有公關(guān)意識(shí)的企業(yè)不是一個(gè)好企業(yè)，不掌握一定公關(guān)知識(shí)和技巧的人不是一個(gè)好的企業(yè)經(jīng)營者。

3、開設(shè)公共關(guān)系學(xué)的目的就是使學(xué)生掌握公共關(guān)系的基本理論，熟悉公共關(guān)系的主要技巧，成為為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)的綜合性應(yīng)用人才。

4、以下，我們對(duì)公共關(guān)系學(xué)的主要特點(diǎn)、內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法做一點(diǎn)介紹。

5、　　一、公共關(guān)系學(xué)的基本特點(diǎn)　　第一，公共關(guān)系學(xué)是一門綜合性的邊緣交叉學(xué)科。

6、其特征為外延大、內(nèi)含少。

7、所謂“外延大”是指：公共關(guān)系學(xué)廣泛借助管理學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、語言學(xué)、政治學(xué)、法律學(xué)、歷史學(xué)、民俗學(xué)、禮儀學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科的理論方法，所以專業(yè)基礎(chǔ)理論范圍廣泛。

8、例如：公共關(guān)系的主體是組織，對(duì)組織的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的分析需要社會(huì)學(xué)的知識(shí)。

9、公共關(guān)系的客體是公眾，調(diào)查公眾心理時(shí)就要用心理學(xué)的常識(shí)。

10、公共關(guān)系過程本質(zhì)上是一種傳播活動(dòng)，為了提高傳播質(zhì)量，必須研究傳播學(xué)的理論。

11、公共關(guān)系的本質(zhì)是一種管理職能，因此公關(guān)操作需要運(yùn)用許多管理學(xué)方面的知識(shí)。

12、公共關(guān)系寫作需要較高的語言和邏輯能力；公關(guān)活動(dòng)必須遵守國家相關(guān)的法律、法規(guī)；公關(guān)交際過程中要熟悉各個(gè)國家、民族、地區(qū)人民的風(fēng)俗禮儀習(xí)慣等等。

13、相比較而言，公共關(guān)系自身的專業(yè)理論則并不很多，主要包括公共關(guān)系定義、歷史、職責(zé)與功能、組織與人員、工作程序等幾個(gè)部分，內(nèi)容不多，而且也不很復(fù)雜。

14、基于這樣一些特點(diǎn)，就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)與自己在其他相關(guān)學(xué)科學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行比較，思考它們與公共關(guān)系學(xué)的關(guān)系。

15、同時(shí)博覽群書，盡量擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以便適應(yīng)公共關(guān)系學(xué)涉獵廣泛的特點(diǎn)，在各門學(xué)科的綜合中獲取新知。

16、　　第二，公共關(guān)系學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科。

17、其應(yīng)用技術(shù)部分則顯得豐富發(fā)達(dá)，而且還在繼續(xù)發(fā)展，因此我們非常注重理論聯(lián)系實(shí)際的案例教學(xué)。

18、我們的教科書上已經(jīng)包括了一些案例，在電視錄像課上，教師又補(bǔ)充一部分案例。

19、但是僅有這些還是不夠的，要想把公共關(guān)系變成自己的知識(shí)，還需要隨時(shí)隨地注意我們身邊的新案例。

20、已經(jīng)寫到教科書上的案例，至少是幾年前的事情了，即使是經(jīng)典案例，反復(fù)被各個(gè)組織使用，也會(huì)變成過時(shí)的東西。

21、公共關(guān)系的一個(gè)重要原則就是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性，照搬照抄前人使用過的經(jīng)驗(yàn)，傳播效果就會(huì)大打折扣，所以必須以不斷創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)來豐富公共關(guān)系。

22、新的經(jīng)驗(yàn)來自兩個(gè)方面：其一，我們電大的同學(xué)都是已經(jīng)參加工作的人員，在我們的身邊就會(huì)有許多組織與公眾進(jìn)行溝通的生動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

23、譬如我們的企業(yè)如何在市場上進(jìn)行公關(guān)宣傳？我們的組織如何在內(nèi)部員工中進(jìn)行增強(qiáng)凝聚力的教育？要善于將我們學(xué)到的理論知識(shí)來論證這些經(jīng)驗(yàn)，使它們變成公共關(guān)系的新方法。

24、即使一些活動(dòng)由于種種方面的原因效果不佳，或者由于我們單位的領(lǐng)導(dǎo)不重視，造成組織與公眾關(guān)系不良，我們也可以從反面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，看看是在什么地方違反了公關(guān)原則，我們應(yīng)當(dāng)吸收什么教訓(xùn)？其二，注意報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的一些新鮮案例。

25、每個(gè)組織進(jìn)行公關(guān)活動(dòng)，都會(huì)在媒體上廣泛傳播，他們的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施都有一些巧妙之處，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

26、列寧說：“生活之樹常青，理論是灰色的”，生活中的豐富經(jīng)驗(yàn)將會(huì)推動(dòng)理論不斷發(fā)展。

27、　　第三，公共關(guān)系學(xué)是一門新興的，而且還在不斷發(fā)展的學(xué)科。

28、公共關(guān)系從產(chǎn)生之日算起，到今天不過百年的時(shí)間，從課程的內(nèi)容中同學(xué)們就可以感受到，連公共關(guān)系定義這樣的基本點(diǎn)，理論界還存在著爭議，所以我們都是采用討論式教學(xué)，意在啟發(fā)同學(xué)們思維，而不是給同學(xué)們灌注某種現(xiàn)成的知識(shí)。

29、對(duì)于一門新興的學(xué)科來說，其概念存在某些爭議，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不同的教科書可能對(duì)同一個(gè)概念有不同的稱謂，甚至對(duì)某些事實(shí)的陳述都有部分的出入，這對(duì)于一門新興學(xué)科來說在所難免。

30、但是，市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展又使我們不可能等待它完全成熟以后再學(xué)習(xí)。

31、因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意方法的靈活性，不必在一些枝節(jié)問題上耗費(fèi)過度的精力。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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