關(guān)于如何上好體育課反思，如何上好體育課這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、需要把握好三要素: 第一、教學(xué)目標(biāo)合理。

2、目標(biāo)的制定符合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和學(xué)力基礎(chǔ)。

3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)可以反映出教學(xué)者的教育理念和行為追求。

4、如果覺(jué)得體育課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是站在“教師本位”的立場(chǎng)上，選用描述內(nèi)部心理的詞語(yǔ)來(lái)陳述，只說(shuō)清了“教師做什么”，至于學(xué)生的能力是否因之切實(shí)發(fā)生變化，能否測(cè)量，則沒(méi)有設(shè)定，這樣的目標(biāo)是含糊的，教學(xué)也很可能要落空。

5、好的體育課教學(xué)目標(biāo)應(yīng)確立“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”這一理念，應(yīng)主要選用反映外部行為變化的詞語(yǔ)來(lái)陳述，說(shuō)清學(xué)生通過(guò)一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，其內(nèi)在的能力或情感的變化，并盡量使這種變化可觀察可測(cè)量。

6、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)確實(shí)可以讓聽(tīng)課者感受到學(xué)生所形成的可觀察、可測(cè)量的具體行為的變化，以及教學(xué)對(duì)目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。

7、 第二、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效。

8、教學(xué)過(guò)程能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育，合理引導(dǎo)，組織學(xué)生科學(xué)鍛煉，提高學(xué)生的身體健康，使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。

9、具體表現(xiàn)在:A、準(zhǔn)備活動(dòng)充分，有針對(duì)性，能為本課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好生理、心理、知識(shí)和技能上的準(zhǔn)備。

10、B、教學(xué)方法、教學(xué)手段合理，教師精講，學(xué)生多練。

11、練習(xí)難度和要求適中，能增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的信心，創(chuàng)造和諧地練習(xí)氣氛與環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

12、C、教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)一定的自主，學(xué)生練習(xí)氣氛活躍了，能夠讓學(xué)生帶著問(wèn)題積極練習(xí)，并能恰當(dāng)?shù)氖褂锰骄颗c合作學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的群體意識(shí)。

13、D、教學(xué)能夠體現(xiàn)差異性，能關(guān)注不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

14、努力使每一位學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。

15、E、體育課的運(yùn)動(dòng)量、負(fù)荷強(qiáng)度和練習(xí)密度要適中，要有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握，體能發(fā)展和身心全面發(fā)展。

16、F、注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度、情誼表現(xiàn)和合作精神等。

17、H、放松活動(dòng)有針對(duì)性，主動(dòng)放松與心理調(diào)節(jié)相結(jié)合確實(shí)對(duì)學(xué)生的身體放松起到積極作用。

18、I、場(chǎng)地設(shè)計(jì)或教學(xué)資源的利用科學(xué)、合理、有效。

19、 第三、體育教師的專業(yè)素養(yǎng)。

20、教師講解清楚、流利，教態(tài)自然，示范大方、準(zhǔn)確、規(guī)范。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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