關(guān)于數(shù)學小論文怎么寫三年級下冊200字，數(shù)學小論文怎么寫這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、數(shù)學小論文的幾種具體寫法數(shù)學小論文通過學生對生活中數(shù)學問題的觀察和發(fā)現(xiàn)，引起學生的好奇心和求知欲，使學生體會到數(shù)學貼近他們的生活，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)起他們學習數(shù)學的熱情和興趣；通過引導學生對課堂中學習的數(shù)學知識進行實踐運用，讓學生感受到數(shù)學的實用性，提高數(shù)學學習的實效；通過探究趣味題和智慧題，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生思維的靈活性和深刻性。

2、現(xiàn)談談數(shù)學小論文的幾種具體寫法1. 一道數(shù)學題的解答。

3、主要是學生對某一道有挑戰(zhàn)性的題目簡便的或與眾不同的解法（包括一題多解）。

4、例如，書后的思考題，奧數(shù)題，教師或家長布置的智慧題，數(shù)學刊物上的挑戰(zhàn)題，平時自己在做題時遇到的有一定難度的題目等。

5、學生通過對這些問題的解決，不但發(fā)展了思維，而且體驗到一種強烈的成就感，這對他以后數(shù)學的學習將是一個巨大的動力。

6、2. 用數(shù)學的眼光去分析現(xiàn)實問題。

7、主要指學生用數(shù)學的眼光去觀察、計算、分析現(xiàn)實問題，獲得一種理性的思考。

8、比如，有學生寫道：如果每人每天節(jié)約1克水，那全國13億人口每天可以節(jié)約1 300噸水，發(fā)出了“人人節(jié)約一滴水，沙漠也能變綠洲”的感慨！還有學生寫道：如果每個去銀行儲蓄的人每次都能為“希望工程”捐1角錢的話，全國那么多儲蓄點捐到的錢可以資助多少貧困學生實現(xiàn)上學的夢想呀！學生能從這些角度通過數(shù)學的計算去思考社會意義，它的價值就能遠遠超過數(shù)學研究本身。

9、3. 生活中的數(shù)學問題。

10、主要用來記錄學生在生活中遇到的感興趣并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學的情境記錄。

11、寫這種數(shù)學小論文的題材特別多，比如，有學生寫到了人民幣為什么只有1元、2元、5元而沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元的；再如，有學生寫到了他家住的樓房每層有24級樓梯，那么他從1樓到5樓要爬多少級樓梯。

12、這些都是生活中每天要經(jīng)歷的很平常的事，但學生一旦用數(shù)學的眼光來觀察和思考這些看似平常的生活問題，就在數(shù)學和生活之間架起了一座橋梁，能夠感受到生活中處處有數(shù)學。

13、4. 課堂上的數(shù)學問題。

14、主要指學生在課堂數(shù)學學習過程中自己的一些思考和發(fā)現(xiàn)。

15、這對學生數(shù)學學習非常有幫助，比如，有個學生在學習畫三角形的高時，發(fā)現(xiàn)書上介紹了銳角三角形和直角三角形的三條高，而鈍角三角形只介紹了一條高。

16、她在課后通過自己的思考和嘗試，畫出了鈍角三角形的另外兩條高，在得到老師的肯定后，欣喜萬分，連忙寫下了《我發(fā)現(xiàn)了鈍角三角形的另外兩條高》這篇數(shù)學小論文。

17、5. 數(shù)學實踐活動中遇到的問題。

18、主要指學生通過自己親自動手實踐，在實踐活動的過程中產(chǎn)生的疑惑、獲得的啟示和得到的結(jié)論等。

19、比如，有個學生在教師還沒有上實踐活動課“可能性”之前，自己看書并根據(jù)書上的內(nèi)容用紅、藍鉛筆去摸，自己動手去探索并驗證規(guī)律，事后寫了一篇心得體會，寫出了她在動手實踐過程中的想法和體會，讓她覺得其樂無窮。

20、6. 數(shù)學童話。

21、主要指學生發(fā)揮豐富的想象力，用童話的形式（其中包含著數(shù)學論述）來記錄看到的數(shù)學世界。

22、這是語文學科和數(shù)學學科一種很好的整合，那種獨特的視角，生動的語言描述，讓教師耳目一新。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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