關于數學小論文怎么寫三年級下冊200字，數學小論文怎么寫這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、數學小論文的幾種具體寫法數學小論文通過學生對生活中數學問題的觀察和發(fā)現(xiàn)，引起學生的好奇心和求知欲，使學生體會到數學貼近他們的生活，從而對數學產生親切感，激發(fā)起他們學習數學的熱情和興趣；通過引導學生對課堂中學習的數學知識進行實踐運用，讓學生感受到數學的實用性，提高數學學習的實效；通過探究趣味題和智慧題，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生思維的靈活性和深刻性。

2、現(xiàn)談談數學小論文的幾種具體寫法1. 一道數學題的解答。

3、主要是學生對某一道有挑戰(zhàn)性的題目簡便的或與眾不同的解法（包括一題多解）。

4、例如，書后的思考題，奧數題，教師或家長布置的智慧題，數學刊物上的挑戰(zhàn)題，平時自己在做題時遇到的有一定難度的題目等。

5、學生通過對這些問題的解決，不但發(fā)展了思維，而且體驗到一種強烈的成就感，這對他以后數學的學習將是一個巨大的動力。

6、2. 用數學的眼光去分析現(xiàn)實問題。

7、主要指學生用數學的眼光去觀察、計算、分析現(xiàn)實問題，獲得一種理性的思考。

8、比如，有學生寫道：如果每人每天節(jié)約1克水，那全國13億人口每天可以節(jié)約1 300噸水，發(fā)出了“人人節(jié)約一滴水，沙漠也能變綠洲”的感慨！還有學生寫道：如果每個去銀行儲蓄的人每次都能為“希望工程”捐1角錢的話，全國那么多儲蓄點捐到的錢可以資助多少貧困學生實現(xiàn)上學的夢想呀！學生能從這些角度通過數學的計算去思考社會意義，它的價值就能遠遠超過數學研究本身。

9、3. 生活中的數學問題。

10、主要用來記錄學生在生活中遇到的感興趣并有親身體驗的有關數學的情境記錄。

11、寫這種數學小論文的題材特別多，比如，有學生寫到了人民幣為什么只有1元、2元、5元而沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元的；再如，有學生寫到了他家住的樓房每層有24級樓梯，那么他從1樓到5樓要爬多少級樓梯。

12、這些都是生活中每天要經歷的很平常的事，但學生一旦用數學的眼光來觀察和思考這些看似平常的生活問題，就在數學和生活之間架起了一座橋梁，能夠感受到生活中處處有數學。

13、4. 課堂上的數學問題。

14、主要指學生在課堂數學學習過程中自己的一些思考和發(fā)現(xiàn)。

15、這對學生數學學習非常有幫助，比如，有個學生在學習畫三角形的高時，發(fā)現(xiàn)書上介紹了銳角三角形和直角三角形的三條高，而鈍角三角形只介紹了一條高。

16、她在課后通過自己的思考和嘗試，畫出了鈍角三角形的另外兩條高，在得到老師的肯定后，欣喜萬分，連忙寫下了《我發(fā)現(xiàn)了鈍角三角形的另外兩條高》這篇數學小論文。

17、5. 數學實踐活動中遇到的問題。

18、主要指學生通過自己親自動手實踐，在實踐活動的過程中產生的疑惑、獲得的啟示和得到的結論等。

19、比如，有個學生在教師還沒有上實踐活動課“可能性”之前，自己看書并根據書上的內容用紅、藍鉛筆去摸，自己動手去探索并驗證規(guī)律，事后寫了一篇心得體會，寫出了她在動手實踐過程中的想法和體會，讓她覺得其樂無窮。

20、6. 數學童話。

21、主要指學生發(fā)揮豐富的想象力，用童話的形式（其中包含著數學論述）來記錄看到的數學世界。

22、這是語文學科和數學學科一種很好的整合，那種獨特的視角，生動的語言描述，讓教師耳目一新。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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