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1、整堂課似乎很熱鬧，也讓學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)過程，看上去是以學(xué)生為主體。

2、但是教師把自己的位置沒有完全擺對，教師不光是參與者，也是引導(dǎo)者。

3、課堂中體現(xiàn)了算法多樣化，但是卻沒有做到算法優(yōu)化，尤其是低年級的孩子需要教師加以引導(dǎo)。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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