大家好，小樂來為大家解答以下的問題，學(xué)前教育學(xué)兒童觀內(nèi)容，學(xué)前教育兒童觀是什么很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、對兒童的了解和認識是兒童教育的前提。從廣義上來講，兒童教育不僅包括機構(gòu)化的教育(主要為幼兒園教育)，還包括其它非機構(gòu)化的幼兒教育，比如，家庭教育等。而有人說：有什么樣的兒童觀就有什么樣的兒童教育。這也為很多人所認同。因此，家長等幼兒教育者是否具有得當(dāng)?shù)膬和^就顯得尤為重要。

2、社會主導(dǎo)形態(tài)的兒童觀，學(xué)術(shù)理論形態(tài)的兒童觀和大眾意識形態(tài)的兒童觀。從字面意義上來看，社會主導(dǎo)形態(tài)的兒童觀是占主導(dǎo)地位的人們所持有的兒童觀。

3、學(xué)術(shù)理論形態(tài)的兒童觀是學(xué)術(shù)界人士所持有的兒童觀;而大眾識形態(tài)的兒童觀則是普通大眾對兒童的看法。三者之間并不是孤立的，而是相互滲透、相互影響的關(guān)系。

4、社會主導(dǎo)形態(tài)的兒童觀和學(xué)術(shù)理論形態(tài)的兒童觀要通過大眾意識形態(tài)的兒童觀直接作用于兒童。同時，學(xué)術(shù)理論形態(tài)的兒童觀在三者之間具有至關(guān)重要的作用。從某種程度上說，學(xué)術(shù)理論形態(tài)的兒童觀可以對其他兩種兒童觀有一定的引導(dǎo)、支持和糾正等作用。

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