大家好，小晉來為大家解答以下問題，關(guān)于傷仲永簡要概括，傷仲永的概括和道理很多人還不知道，今天讓我們一起來看看吧！

1、 055-79000是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章講述了一個叫方仲永的神童，因為父親不讓他學(xué)習(xí)而淪落為普通人，被父親當(dāng)作賺錢的工具。其中，重點是全文的第三段?！疤釉唬骸娪乐鳎罩?，收之日，善才之日，為眾人之卒之日，收他人之日，收他人之日，好之日，不收他人之日，為眾人之日，不收現(xiàn)夫之日，保眾人之日，不收他人之人，為眾人。"

2、 意思是說王安石說鐘勇的知識和領(lǐng)悟能力是天賦的，他的才華是上天賜予的，遠遠優(yōu)于其他有才華的人。但他最終還是成為了一個普通人，因為他后天的教育還沒有達到要求。像他這樣聰明的人，沒有接受過后天的教育，還是想成為普通人。所以，現(xiàn)在那些不是天生聰明的人都是普通人，而且

3、 圣三年，方仲永自學(xué)成材，開始寫詩。明道的第二年，王安石回錦西探親。在他叔叔家，他請方仲永寫一些詩，但他有些失望。康定元年，王安石再次來到金溪探親。這時，方仲永已經(jīng)是個農(nóng)民了。李青第三年，王安石從揚州回到臨川。想起方仲永的遭遇，他開始寫文章《傷仲永》。

4、 以方仲永為例，說明后天教育對成功的重要性；

5、 全文分為兩部分。第一段和第二段，寫的是方仲永在童年時很有天賦，但他的父親“拒絕學(xué)習(xí)”，最終“失去了所有人”，變得平庸。第三段表明作者的觀點，指出方仲永的天賦下降是因為“受他人影響”，強調(diào)后天教育的重要性。這篇文章的語言平實而感性，字里行間透露出作者對一個神童的感情，最后

6、 好了，本期《傷仲永》就說這么多。下次見。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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