哈嘍,小天來為大家解答以下的問題，關于數(shù)學在生活中的應用實例有哪些，數(shù)學在生活中的應用實例這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓我?guī)е蠹乙黄饋砜纯窗桑?/p>

1、一、在應用數(shù)學知識中認識生活實際我們以往的數(shù)學教學往往比較重視解答現(xiàn)有的數(shù)學問題，既課本上已經(jīng)經(jīng)過處理的問題。

2、學生只需要按照學會的解題方法，一步一步地去解決問題就可以了，不需要考慮這些問題的來源和作用，更不需要應用數(shù)學知識去解決現(xiàn)實中的各種問題。

3、有的內容過分強調思維訓練，學生在不斷反復機械地操作下，雖然能熟練地掌握各種題目的解題智能、技巧，但一碰到實際生活卻顯得不知所措。

4、在大力推行素質教育的今天，有必要讓學生在數(shù)學應用中,在生活實踐中使知識得以驗證,得以完善。

5、例如：在教學“軸對稱圖形后”后，我讓學生走出校門觀察周邊環(huán)境，找一找生活中哪些物體是呈軸對稱圖形的。

6、學生把日常生活中每天看見的的、但又沒有意識到的是軸對稱圖形的物體一一找了出來。

7、更有意思的是學生把特殊的平行四邊形的對稱性也講得頭頭是道。

8、這無疑使學生體會到數(shù)學與實際生活離得很近，也增強了學生今后運用數(shù)學知識去創(chuàng)造美好生活的意識。

9、二、根據(jù)生活實際靈活運用數(shù)學知識在實際應用數(shù)學知識時，往往會與社會生活出現(xiàn)一些偏差。

10、創(chuàng)設一些生活實例，靈活運用數(shù)學知識，實質上是對數(shù)學知識的一種深化。

11、例如，要給教室里三個向陽的窗戶做窗簾，每個窗戶高1.5米、寬1.2米，需要買多少平方米?這是一道求面積的應用題，學生自然會根據(jù)每個窗戶的高與寬，再乘３就可以得到結果．但要解決好這個實際問題，就不那么簡單。

12、既要考慮窗簾必須大于窗戶，又要考慮到市場上窗簾每幅寬度等等因素。

13、 再如，在教學統(tǒng)計圖后，安排一個課外作業(yè)：到校門口或路上收集某一段時間的交通工具的流量，然后制成一張統(tǒng)計表。

14、第二天。

15、一張張學生自己收集信息的統(tǒng)計表呈現(xiàn)在全班面前。

16、更為可貴的是有一小組同學，別出心裁地去收集行人、自行車遵守交通規(guī)則的信息。

17、通過兒童自身活動獲取的知識,比從教科書、從他人學來的知識要清晰得多,深刻得多．還有生活中很多例子是數(shù)學的應用：如大家知道生活中茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？同樣周長的圖形，圓形的面積比較大，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。

18、日常生活離不開數(shù)學。

19、如買、賣東西，度量長度；搞科學研究也離不開數(shù)學。

20、如發(fā)射衛(wèi)星。

21、國防也離不開數(shù)學。

22、銀行用數(shù)學、會計、物理、化學、飯店、喝水、出動旅游、坐車等等。

23、我們的生活離不開數(shù)學。

24、數(shù)學有利于培養(yǎng)我們用數(shù)學眼光看待現(xiàn)實問題的能力和意識。

25、運用數(shù)學知識可以解決生活中的實際問題。

26、可見數(shù)學在我們生活中的重要性，所以學好數(shù)學是一件很重要的事。

27、我們的生活離不開數(shù)學。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

　　免責聲明：本文由用戶上傳，與本網(wǎng)站立場無關。財經(jīng)信息僅供讀者參考，并不構成投資建議。投資者據(jù)此操作，風險自擔。 如有侵權請聯(lián)系刪除！