關(guān)于激勵機(jī)制的概念是什么，激勵機(jī)制的概念這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、轉(zhuǎn)載以下資料供參考 　　激勵機(jī)制也稱激勵制度是通過一套理性化的制度來反映激勵主體與激勵客體相互作用的方式。

2、 　　激勵機(jī)制的內(nèi)容 　　包括精神激勵薪酬激勵榮譽(yù)激勵工作激勵。

3、　根據(jù)激勵的定義，激勵機(jī)制包含以下幾個方面的內(nèi)容： 　　 誘導(dǎo)因素集合 　　誘導(dǎo)因素就是用于調(diào)動員工積極性的各種獎酬資源。

4、對誘導(dǎo)因素的提取，必須建立在隊員個人需要進(jìn)行調(diào)查、分析和預(yù)測的基礎(chǔ)上，然后根據(jù)組織所擁有的獎酬資源的時期情況設(shè)計各種獎酬形式，包括各種外在性獎酬和內(nèi)在性獎酬（通過工作設(shè)計來達(dá)到）。

5、需要理論可用于指導(dǎo)對誘導(dǎo)因素的提取。

6、 　　2、 行為導(dǎo)向制度 　　它是組織對其成員所期望的努力方向、行為方式和應(yīng)遵循的價值觀的規(guī)定。

7、在組織中，由誘導(dǎo)因素誘發(fā)的個體行為可能會朝向各個方向，即不一定都是指向組織目標(biāo)的。

8、同時，個人的價值觀也不一定與組織的價值觀相一致，這就要求組織在員工中間培養(yǎng)統(tǒng)馭性的主導(dǎo)價值觀。

9、行為導(dǎo)向一般強(qiáng)調(diào)全局觀念、長遠(yuǎn)觀念和集體觀念，這些觀念都是為實現(xiàn)組織的各種目標(biāo)服務(wù)的。

10、勒波夫（M.Leboeuf）博士在《怎樣激勵員工》一書中指出，世界上最偉大的原則是獎勵；受到獎勵的事會做的更好，在有利可圖的情況下，每個人都會干得更漂亮。

11、他還列出了企業(yè)應(yīng)該獎勵的10種行為方式：（1）獎勵徹底解決問題的，而不是僅僅采取應(yīng)急措施。

12、（2）獎勵冒險，而不是躲避風(fēng)險。

13、（3）獎勵使用可行的創(chuàng)新，而不是盲目跟從。

14、（4）獎勵果斷的行動，而不是無用的分析。

15、（5）獎勵出色的工作而不忙忙碌碌的行為。

16、（6）獎勵簡單化，反對不必要的復(fù)雜化。

17、（7）獎勵默默無聲的有效行動，反對嘩眾取寵。

18、（8）獎勵高質(zhì)量的工作，而不是草率的行動。

19、（9）獎勵忠誠，反對背叛。

20、（10）獎勵合作，反對內(nèi)訌。

21、勒波夫所列舉的這些應(yīng)該獎勵的行為方式，對很多企業(yè)來說，都可作為其員工的行為導(dǎo)向。

22、 　　3、 行為幅度制度 　　它是指對由誘導(dǎo)因素所激發(fā)的行為在強(qiáng)度方面的控制規(guī)則。

23、根據(jù)弗魯姆的期望理論公式（M=V*E），對個人行為幅度的控制是通過改變一定的獎酬與一定的績效之間的關(guān)聯(lián)性以及獎酬本身的價值來實現(xiàn)的。

24、根據(jù)斯金納的強(qiáng)化理論，按固定的比率和變化的比率來確定獎酬與績效之間的關(guān)聯(lián)性，會對員工行為帶來不同的影響。

25、前者會帶來迅速的、非常高而且穩(wěn)定的績效，并呈現(xiàn)中等速度的行為消退趨勢；后者將帶來非常高的績效，并呈現(xiàn)非常慢的行為消退趨勢。

26、通過行為幅度制度，可以將個人的努力水平調(diào)整在一定范圍之內(nèi)，以防止一定獎酬對員工的激勵效率的快速下降。

27、 　　4、 行為時空制度 　　它是指獎酬制度在時間和空間方面的規(guī)定。

28、這方面的規(guī)定包括特定的外在性獎酬和特定的績效相關(guān)聯(lián)的時間限制，員工與一定的工作相結(jié)合的時間限制，以及有效行為的空間范圍。

29、這樣的規(guī)定可以防止員工的短期行為和地理無限性，從而使所期望的行為具有一定的持續(xù)性，并在一定的時期和空間范圍內(nèi)發(fā)生。

30、 　　5、 行為歸化制度 　　行為歸化是指對成員進(jìn)行組織同化和對違反行為規(guī)范或達(dá)不到要求的處罰和教育。

31、組織同化（Organizational Socialization）是指把新成員帶入組織的一個系統(tǒng)的過程。

32、它包括對新成員在人生觀、價值觀、工作態(tài)度、合乎規(guī)范的行為方式、工作關(guān)系、特定的工作機(jī)能等方面的教育，使他們成為符合組織風(fēng)格和習(xí)慣的成員，從而具有一個合格的成員身份。

33、關(guān)于各種處罰制度，要在事前向員工交待清楚，即對他們進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化。

34、若違反行為規(guī)范和達(dá)不到要求的行為實際發(fā)生了，在給予適當(dāng)?shù)奶幜P的同時，還要加強(qiáng)教育，教育的目的是提高當(dāng)事人對行為規(guī)范的認(rèn)識和行為能力，即再一次的組織同化。

35、所以，組織同化實質(zhì)上是組織成員不斷學(xué)習(xí)的過程，對組織具有十分重要的意義。

36、 　　以上五個方面的制度和規(guī)定都是激勵機(jī)制的構(gòu)成要素，激勵機(jī)制是五個方面構(gòu)成要素的總和。

37、其中誘導(dǎo)因素起到發(fā)動行為的作用，后四者起導(dǎo)向、規(guī)范和制約行為的作用。

38、一個健全的激勵機(jī)制應(yīng)是完整的包括以上五個方面、兩種性質(zhì)的制度。

39、只有這樣，才能進(jìn)入良性的運行狀態(tài)。

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