關(guān)于專注力訓(xùn)練9個小游戲，一年級學(xué)生上課注意力不集中怎么辦這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、兒子各方面還比較好，就是自制力不是太好。

2、一開始上一年級，我跟他說上課一定要專心聽講，不能做與上課無關(guān)的事情，下課你可以和小朋友說話，玩等都可以。

3、一開始覺得還可以，可這幾天上課老是管不住自己，和其他小朋友說話或用橡皮扎人，被老師多次批評。

4、還有中午在學(xué)校午睡，老是不肯睡，還影響別人，這又被老師批評。

5、還有我們家覺得乒乓球和素描。

6、打乒乓球的時候有時也不認真，特別是上素描課，每次都說上課不講話，每次都管不住自己的小嘴巴，我真的不知道拿他怎么辦好講道理也沒用，有時急了也打幾下，也沒用。

7、有時控制不住自己的脾氣，事后也后悔，覺得不應(yīng)該這樣對孩子，可是看他老犯同樣的錯誤，又急又氣，天天媽媽，你說我應(yīng)該怎么來教育他呢?其他方面也挺好的，獨立能力也比較強，6歲就一個人睡了，自己能做的事情都是自己做，也挺能干的，就是上課有老管不住自己。

8、天天媽媽: 詩琦媽媽好! 剛?cè)雽W(xué)的孩子出現(xiàn)注意力不集中、不懂得遵守規(guī)則等現(xiàn)象是很常見的事。

9、原因和解決方法有以下幾種，您可以對照一下: 平時缺少專注力的訓(xùn)練，專注時間短。

10、諸如精細動作游戲做得少，或是平時在玩的時候經(jīng)常因為冷熱饑飽等問題被打擾等，久而久之，孩子的專注力得不到正確培養(yǎng)，一旦到了課堂上，想讓孩子保持注意力集中就有相當(dāng)?shù)碾y度了。

11、如果是這樣，建議在平時多為孩子安排一些他們感興趣的精細動作或益智游戲。

12、比如，拼圖、構(gòu)造、積木、搭建、迷宮、各類手工、瞬時記憶等，且在過程中注意不要輕易打斷孩子的工作，以有效訓(xùn)練孩子的專注力。

13、 2、被誤解的動覺學(xué)習(xí)。

14、孩子的注意方式各有不同，也會因為各項的差異出現(xiàn)各種情況，而其中動覺學(xué)習(xí)的孩子確實很容易被家長和老師誤解。

15、這樣的孩子，雖然上課懶散，甚至玩玩具說話，但他們的學(xué)習(xí)效率很高，成績也不差。

16、對于這樣的孩子，建議多跟老師和孩子溝通，一方面讓老師多了解孩子的特點，爭取更多的理解和幫助;另一方面多讓孩子用換位思考的方式，站在老師和其他同學(xué)的角度理解遵守紀(jì)律的必要性，從而學(xué)會控制自己的言行。

17、 3、依賴他人督促。

18、一些依賴性較強的孩子，因為長期被提醒，已經(jīng)習(xí)慣了用這樣的方式學(xué)習(xí)或做事，只要別人疏于提醒就會再犯。

19、如果是這樣，我們就應(yīng)該注意幫助孩子建立自己的提醒機制。

20、我們需要做的就是減少幫助和不必要的陪伴，盡量按照事先商定的規(guī)則，鼓勵孩子自己遵照執(zhí)行。

21、因為孩子們的責(zé)任心是在做事的過程中逐漸培養(yǎng)起來的，而責(zé)任心可以推動和促進孩子自制力的培養(yǎng)。

22、 4、注意力受不良行為習(xí)慣的影響。

23、有些孩子從小就沒有養(yǎng)成安靜動腦的習(xí)慣，有問題的時候，一是會立即求助家長，二是會轉(zhuǎn)移注意回避問題。

24、這樣的情況，就需要我們在平時的交流過程中故意給孩子制造些難題，讓孩子學(xué)會自己獨立思考，或是在遇到較難的問題時教會孩子嘗試從多種角度解決問題的方法。

25、只有培養(yǎng)了孩子自己解決問題的習(xí)慣、增強了孩子解決問題的信心，孩子才有可能在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成不怕困難、獨立思考的習(xí)慣。

26、 5、受到輔助學(xué)習(xí)的影響。

27、很多家長因為擔(dān)心孩子上課聽不懂或是作業(yè)難完成，會采取課前教授或是課后輔導(dǎo)的形式幫助孩子學(xué)習(xí)。

28、殊不知這樣的方式不僅會讓孩子產(chǎn)生依賴，喪失主動學(xué)習(xí)的愿望，更多的時候，還會因為事先掌握了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對老師傳授的知識點失去了新鮮感而難于再次集中注意力聽講。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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