關(guān)于羅森塔爾效應(yīng)或皮格馬利翁效應(yīng)，什么是羅森塔爾效應(yīng) 和皮格馬利翁效應(yīng)是否相同這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、相同。

2、羅森塔爾效應(yīng)，亦稱“皮格馬利翁效應(yīng)”、“人際期望效應(yīng)”，是一種社會心理效應(yīng)，指的是教師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。

3、皮格馬利翁效應(yīng)是由羅森塔爾和雅格布森進行驗證之后并且提出的，所以這種效應(yīng)也可以稱之為羅森塔爾效應(yīng)。

4、這兩種都是指人們的行為會不自覺的被自己所崇拜所喜歡的人影響。

5、通常情況下，這種影響都是無意識下發(fā)生的，包括人的情感和觀念。

6、這種效應(yīng)可以應(yīng)用在當今的管理學當中，比如說，員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，如果想要員工賣力工作，那么領(lǐng)導(dǎo)可以不吝贊美之詞，對員工進行特別的誘導(dǎo)，來發(fā)揮員工的積極性和主動性。

7、在一個人不能夠充分發(fā)掘自身潛力的環(huán)境當中，如果經(jīng)過自己所崇拜的對象激勵之后，就能夠最大限度發(fā)揮自身的潛力。

8、擴展資料：羅森塔爾效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng)實驗過程：1968年的一天，美國心理學家羅森塔爾和L.雅各布森來到一所小學，說要進行7項實驗。

9、?[1]??他們從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。

10、之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的正確性。

11、其實，羅森塔爾撒了一個“權(quán)威性謊言”，因為名單上的學生是隨便挑選出來的。

12、8個月后，羅森塔爾和助手們對那18個班級的學生進行復(fù)試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學生，個個成績有了較大的進步，且性格活潑開朗，自信心強，求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。

13、參考資料：百度百科-羅森塔爾效應(yīng)百度百科-皮格馬利翁效應(yīng)。

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