關(guān)于小學(xué)生一年級(jí)童謠童謠大全書，一年級(jí)小朋友的童謠該怎么編這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、寫童謠，其實(shí)就是寫簡(jiǎn)短的口語(yǔ)化的兒童詩(shī)。

2、主要從四個(gè)方面培養(yǎng)自己的寫作技巧：　　一、可仿寫，一開始時(shí)，我們寫童謠肯定有困難，這時(shí)，你可以學(xué)著別人寫童謠的格式改編仿寫。

3、如一年級(jí)有篇課文叫“比尾巴”，講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，因此，你就可以改換題目為“比耳朵”，內(nèi)容為：誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)?誰(shuí)的耳朵短?誰(shuí)的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵長(zhǎng)，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。

4、這樣一改，仍然能取得跟原文一樣的效果。

5、　　二、求得父母老師的幫助，由于同學(xué)們所學(xué)知識(shí)有限，在創(chuàng)作童謠過(guò)程中一定會(huì)遇到許多困難。

6、這時(shí)，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創(chuàng)作。

7、因?yàn)樗麄兊纳铋啔v比你深，語(yǔ)言詞匯比你豐富，看問(wèn)題比你有力度，并且他們也能通過(guò)和你創(chuàng)作童謠，激活思維觸角和你一同體味創(chuàng)作的艱辛、成功的快樂(lè)。

8、　　三、關(guān)注生活，做生活的有心人我們的生活范圍很廣，因此，可以寫成童謠的也大有題材可挖。

9、如走在上學(xué)路上，可以寫寫心情：早上天氣好，小鳥枝頭叫。

10、背著小書包，走進(jìn)大學(xué)校。

11、學(xué)校環(huán)境美，心里樂(lè)陶陶。

12、走在馬路上，看到車水馬龍的車輛，你還可以寫：大馬路，寬又平，紅燈站，綠燈行。

13、不擁不搶守法規(guī)，道路暢通任我行。

14、總之，操場(chǎng)可以寫，教室可以寫，活動(dòng)游戲可以寫，環(huán)保可以寫，甚至吃飯洗衣都能寫。

15、只要留心生活，思考生活，一切皆可入童謠。

16、　　四、別畏難，反復(fù)改，好作品既是寫出來(lái)的，更是改出來(lái)的，童謠也不例外。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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