大家好，小樂來為大家解答以下的問題，教師專業(yè)標準的基本內(nèi)容包含三個層次，教師專業(yè)標準的基本內(nèi)容很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度。

一、專業(yè)理念與師德

（一）職業(yè)理解與認識

1、貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2、理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。

3、認同中等職業(yè)學校教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。

4、注重團隊合作，積極開展協(xié)作與交流。

（二）對學生的態(tài)度與行為

5、關(guān)愛學生，重視學生身心健康發(fā)展，保護學生人身與生命安全。

6、尊重學生，維護學生合法權(quán)益，平等對待每一個學生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學生。

7、信任學生，積極創(chuàng)造條件，促進學生的自主發(fā)展。

（三）教育教學態(tài)度與行為

8、樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學生的知識學習、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學生的全面發(fā)展。

9、遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，促進學生職業(yè)能力的形成。

10、營造勇于探索、積極實踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學生的動手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識和創(chuàng)新意識。

11、引導(dǎo)學生自主學習、自強自立，養(yǎng)成良好的學習習慣和職業(yè)習慣。

（四）個人修養(yǎng)與行為

12、富有愛心、責任心，具有讓每一個學生都能成為有用之才的堅定信念。

13、堅持實踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學。

14、善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。

15、樂觀向上、細心耐心，有親和力。

16、衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

二、專業(yè)知識

（一）職業(yè)背景知識

1、了解所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。

2、了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。

3、掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標準。

4、了解學校畢業(yè)生對口單位的用人標準、崗位職責等情況。

5、掌握所教專業(yè)的知識體系和基本規(guī)律。

（二）課程教學知識

6、熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。

7、掌握所教課程的理論體系、實踐體系及課程標準。

8、掌握學生專業(yè)學習認知特點和技術(shù)技能形成的過程及特點。

9、掌握所教課程的教學方法與策略。

（三）通識性知識

10、具有相應(yīng)的自然科學和人文社會科學知識。

11、了解中國經(jīng)濟、社會及教育發(fā)展的基本情況。

12、具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。

13、具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。

三、專業(yè)能力

（一）教學設(shè)計

1、根據(jù)培養(yǎng)目標設(shè)計教學目標和教學計劃。

2、基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計教學過程和教學情境。

3、引導(dǎo)和幫助學生設(shè)計個性化的學習計劃。

4、參與校本課程開發(fā)。

（二）教學實施

5、營造良好的學習環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣、學習興趣和自信心。

6、運用講練結(jié)合、工學結(jié)合等多種理論與實踐相結(jié)合的方式方法，有效實施教學。

7、指導(dǎo)學生主動學習和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控教學過程。

8、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實施教學。

本文到此結(jié)束，希望對你有所幫助。

　　免責聲明：本文由用戶上傳，與本網(wǎng)站立場無關(guān)。財經(jīng)信息僅供讀者參考，并不構(gòu)成投資建議。投資者據(jù)此操作，風險自擔。 如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！