大家好，小樂來為大家解答以下的問題，紫藤蘿瀑布課文解讀，第17課紫藤蘿瀑布賞析很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、《紫藤蘿瀑布》是當(dāng)代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學(xué)》1982年第7期。文章寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

2、這篇文章以“紫藤蘿花”為線索，按照“賞花”、“憶花”、“悟花”的順序行文。全文可分為三部分。

3、第一部分（第一至第六段）文章從作者賞花寫起。首段獨(dú)句成段，“我不由停住了腳步”說明作者是因?yàn)樾挠兴鶆?dòng)而止步?！安挥伞痹谶@里點(diǎn)了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那么她為何而沉思，又被什么吸引，這里的獨(dú)句成段，從側(cè)面烘托出紫藤蘿花引人止步、眩人眼目的美麗，也制造懸念引出下文。

4、然后作者正面細(xì)致描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優(yōu)美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到局部，條理清晰，層次感強(qiáng)。首先從花形來描寫紫藤蘿。其特點(diǎn)是“像一條瀑布”、“紫色的大條幅”。其中有整體總寫：“從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！币灿芯植考?xì)寫：“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花?！?/p>

5、第二部分（第七至第九段）作者很自然的從賞花寫到憶花。作者在本段中由對(duì)花色的熱鬧的描繪轉(zhuǎn)入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流動(dòng)，流動(dòng)的花色蕩滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經(jīng)由花寫到自己的心，并引出了“生死謎，手中情”的思考，對(duì)人生生與死的思考?；貞浭嗄昵盎ǖ南×?，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對(duì)比，反襯出紫藤蘿花頑強(qiáng)不息的生命力，為下文對(duì)生命的思考做鋪墊。

6、第三部分（第十至第十一段）作者最后點(diǎn)明主旨，寫悟花以及作者對(duì)生命的感悟。作者從花的衰與盛的轉(zhuǎn)變與自身的經(jīng)歷中，感悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”，這就是說，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。從內(nèi)容上說，作者受紫藤蘿花頑強(qiáng)生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去，于是“不覺加快了腳步”。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)你有所幫助。

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