小學語文聽課筆記

今天，我有幸參加了一節(jié)小學語文公開課，這節(jié)課讓我受益匪淺。授課老師是一位經驗豐富的中年女教師，她以《小壁虎借尾巴》為教學內容，通過生動有趣的課堂設計和循序漸進的教學方法，帶領學生走進了童話世界。

整堂課從導入環(huán)節(jié)開始就牢牢抓住了學生的注意力。老師用一段關于“動物尾巴”的趣味視頻引入課題，孩子們看得津津有味，同時對尾巴的作用產生了濃厚的興趣。接著，她引導學生們朗讀課文，并結合圖片幫助理解故事情節(jié)。這種圖文并茂的方式不僅降低了學習難度，還激發(fā)了學生的想象力。

在分析課文時，老師采用分組討論的形式，讓每個小組圍繞“小壁虎為什么借尾巴”“它分別向誰借尾巴”等問題展開交流。這樣的互動方式極大地調動了學生的積極性，他們紛紛舉手發(fā)言，表達自己的觀點。隨后，老師總結歸納，進一步深化了主題：自然界中的事物各有其功能，不能盲目模仿或改變。

最后，老師布置了一個開放性的作業(yè)——畫一幅想象畫，描繪自己心目中的理想尾巴。這一環(huán)節(jié)既鞏固了知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力。整節(jié)課流暢自然，寓教于樂，真正體現(xiàn)了“以學生為中心”的教育理念。通過這次聽課，我深刻體會到，一節(jié)成功的語文課離不開精心準備和靈活運用教學策略。

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