“讀書百遍，其義自見”這句話出自三國時期魏國學者董遇的《訓蒙文》。這句格言強調(diào)了反復閱讀的重要性，主張通過多次研讀來深刻理解書中的含義。這句話在后世廣為流傳，成為人們學習和治學的重要指導思想。

董遇是東漢末年到三國時期的一位著名學者，他以博學多才聞名于世。董遇認為，書籍的意義并非一蹴而就，而是需要經(jīng)過反復咀嚼與思考才能真正領(lǐng)會。他提倡一種循序漸進的學習方法，即通過不斷重復閱讀，將書本知識內(nèi)化為自己的智慧。這種學習態(tài)度不僅適用于古代經(jīng)典文獻，同樣適用于現(xiàn)代知識的學習過程中。

“讀書百遍，其義自見”蘊含著深刻的教育意義。它提醒我們，在面對復雜或晦澀的內(nèi)容時，不要急于求成，而應耐心細致地反復推敲。同時，這種方法也培養(yǎng)了學習者的專注力與毅力，使他們在長期堅持中獲得成長。

此外，這句話還體現(xiàn)了中國古代文化對讀書的重視。古人相信，只有通過勤奮努力才能達到學問的巔峰。因此，“讀書百遍，其義自見”不僅是個人修養(yǎng)提升的方法論，更是中華民族崇尚知識、追求真理的精神體現(xiàn)。在當今社會，這一理念依然具有重要的現(xiàn)實意義，激勵著一代又一代人去探索未知領(lǐng)域，追求更高層次的精神境界。

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