小學(xué)生端午節(jié)的古詩
小學(xué)生端午節(jié)的古詩
每年農(nóng)歷五月初五，我們都會迎來一個充滿傳統(tǒng)文化氣息的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這一天，人們會吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香囊，還會吟誦許多與端午有關(guān)的古詩。這些古詩不僅記錄了端午節(jié)的習(xí)俗，還表達(dá)了人們對屈原深深的懷念。
屈原是戰(zhàn)國時期楚國的一位愛國詩人，他忠于國家卻屢遭排擠，最終投汨羅江而死。為了紀(jì)念他，后人將每年的五月初五定為端午節(jié)。在這一天，人們用各種方式表達(dá)對他的敬仰之情。唐代詩人文秀寫過一首《端午》：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。”這首詩簡潔明快，既點出了端午節(jié)的由來，又寄托了詩人對屈原的同情和惋惜。
除了文秀的《端午》，宋代詩人陸游也留下了一首著名的《乙卯重五詩》：“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤?！边@首詩生動地描繪了鄉(xiāng)村端午節(jié)的景象：村子里熱鬧非凡，家家戶戶忙著包粽子、插艾草，大人小孩臉上洋溢著節(jié)日的喜悅。從詩中可以看出，端午節(jié)不僅是紀(jì)念屈原的日子，更是一個全家團(tuán)圓、共享天倫之樂的好時節(jié)。
對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)這些古詩不僅能感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能培養(yǎng)他們熱愛祖國、尊敬先賢的情感。比如，我們可以試著背誦屈原的《離騷》中的名句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句話告訴我們，無論遇到多大的困難，都要堅持不懈地追求真理。同時，通過了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，孩子們也能更好地傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
總之，端午節(jié)的古詩就像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在歷史長河中。它們讓我們銘記歷史，感受詩意生活，也讓這個傳統(tǒng)節(jié)日更加豐富多彩。小朋友們，讓我們一起用心去體會這些古詩的韻味吧！
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