【出師表拼音版加原文出師表拼音版和原文】《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐前寫給劉禪的一篇奏章，表達(dá)了他對國家的忠誠、對先帝的感恩以及對后主的勸諫。本文將提供《出師表》的拼音版與原文，并通過加表格的形式進(jìn)行展示，便于閱讀與理解。
一、文章
《出師表》全文共13段，語言質(zhì)樸、情感真摯，體現(xiàn)了諸葛亮對國家的責(zé)任感和對君主的忠心。文章開頭回顧了自己受命于危難之際，強(qiáng)調(diào)“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。中間部分列舉了朝廷中的賢臣良將，建議劉禪親賢遠(yuǎn)佞，并提出北伐的決心。結(jié)尾部分再次表達(dá)對先帝的感激之情，以及為國效命的決心。
為了幫助讀者更好地理解這篇古文，《出師表》的拼音版本也一并附上，方便誦讀與學(xué)習(xí)。
二、《出師表》拼音版與原文對照表
| 序號 | 拼音版（簡體） | 原文 |
| 1 | xiān dì bù yì, guō huán shòu chén, jiē wǔ guó zhī nán, fù yǐ ān jūn zhī zé. | 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 |
| 2 | gù píng lù yú qīng shì, yīn cǐ dé tiān xià zhī yì. | 故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。 |
| 3 | yì yǐ suǒ yǐ, yè lùn xián néng, jiāng qīn xián yuǎn nìng, yǐ zhāng qí yì. | 蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義。 |
| 4 | yuàn zhào zhōng chén, zhòng yīn yuè yuè, jìn jūn zhī zhí. | 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。 |
| 5 | gù lùn yuè yuè, wú yǐ zì suí, yuàn jiāo zhì shì, yǐ wàng shì zhī shì. | 若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 |
| 6 | qīn xián chén, yuǎn xiá rén, zhōng yú zhī zhì, yǐ shùn yī zhě zhī zhì. | 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 |
| 7 | xiān dì zài shí, měi yǔ chén lùn cǐ, wèi cháng bù tàn xī tòng hèn yú héng zhōng zhī bù dé yě. | 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 |
| 8 | jīn yǒu zhāng liàng zhī lǜ, zhōng yú zhī zhì, guō yuán zhī zhī, zhōng yú zhī wēi, zhōng yú zhī yì, zhōng yú zhī chéng. | 今有忠臣良將，如郭攸之、費祎、董允等，皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。 |
| 9 | bì xū yī shēn zhī zhì, zhī shēn zhī zhī, zhī shēn zhī yì, zhī shēn zhī yōng. | 必須親之信之，然后可得其志。 |
| 10 | yuàn zhào zhōng chén, zhòng yīn yuè yuè, jìn jūn zhī zhí. | 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。 |
| 11 | jīn zhū guó bù yǐ wéi shì, ér yǐ wéi shì, yǐ zhāng qí yì. | 今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 |
| 12 | cǐ chén suǒ yǐ bào xiān dì ér zhōng jiāng jūn zhī zhí yě. | 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 |
| 13 | yuàn xiū zhāng shèng tì, xiū zhāng shèng tì, yǐ zhāng qí yì. | 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。 |
三、總結(jié)
《出師表》不僅是一篇政治奏章，更是一篇感人至深的忠臣之心。諸葛亮以謙遜的態(tài)度、堅定的信念，向后主傳達(dá)了對國家的責(zé)任與期望。通過拼音版與原文的對照，讀者可以更直觀地感受到這篇文章的語言魅力與思想深度。
無論是用于學(xué)習(xí)、教學(xué)還是個人修養(yǎng)，這篇作品都具有極高的參考價值。希望本文能為讀者提供清晰、準(zhǔn)確的信息，幫助大家更好地理解和欣賞這一千古名篇。