哈嘍,小天來為大家解答以下的問題，關于默而識之學而不厭誨人不倦何有于我哉的翻譯，默而識之學而不厭誨人不倦何有于我哉這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓我?guī)е蠹乙黄饋砜纯窗桑?/p>

1、意思是：把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什么遺憾呢？出處：戰(zhàn)國時期孔子的《論語·述而》出自《論語》，共包括38章，也是學者們在研究孔子和儒家思想時引述較多的篇章之一。

2、這一章緊接前一章的內容，繼續(xù)談論治學的方法問題。

3、前面說他本人“述而不作，信而好古”，此章則說他“學而不厭，誨人不倦”；反映了孔子教育方法的一個側面。

4、這對中國教育思想的形成與發(fā)展產生了很大的影響，以至于在今天，我們仍在宣傳他的這一教育學說。

5、擴展資料“默”，靜默不語。

6、孔子對“巧言”有多次告誡和警示，甚至自稱“予欲無言”，但孔子并不是完全排斥言的作用，否則就不會有后面的“誨人不倦”了。

7、為學，有個“默”的階段，就好像種子的萌發(fā)總要經歷與黑暗的抗爭，才能生根發(fā)芽、開花結果，這個過程，就是《書?說命》所說的：“恭默思道”（注意：“思”不是“思考”，而是“?！保ㄟ_的意思）。

8、這個過程需要多久？《國語?楚語》說的更加明確：“三年默以思道”。

9、“識”，知也。

10、楊、錢把“識”解釋成“記憶”，絕對是亂來。

11、如果非要把“識”和記憶聯(lián)系起來，那么，愛因斯坦說的“所謂‘教育’，就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西”，與本章的“識”差可仿佛。

12、參考資料來源：百度百科-論語·述而篇口里不說而心里記住它，學習不感到滿足，教導他人不覺得厭倦，對我來說，哪一樣做到了呢？。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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