楊瀾的兒子和女兒現(xiàn)狀(楊瀾的兒子)
哈嘍,小天來為大家解答以下的問題,關(guān)于楊瀾的兒子和女兒現(xiàn)狀,楊瀾的兒子這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓我?guī)е蠹乙黄饋砜纯窗桑?/p>
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可以不成功,不能不成長 你一定要有成長的意愿。
成長和發(fā)生在你身上的事情不同:你創(chuàng)造它,你活出它。
所以楊瀾不覺得做神童有什么好,也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就,但她衷心希望孩子做一個快樂的人,也能給別人帶去快樂。
為此,楊瀾身體力行,努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性:愛好運(yùn)動、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感。
——楊瀾 不敷衍、不馬虎,認(rèn)真對待孩子的每件小事 1996年,楊瀾在美國生下兒子;2000年10月20日,楊瀾在上海又喜得一個六斤多重的小女兒,圓了她想要“美國兒子中國女兒”的媽媽夢。
因?yàn)楣ぷ骶壒剩瑮顬懖荒軙r時陪在孩子身邊,不過在孩子成長的關(guān)鍵時期,楊瀾都在他們身邊。
兩個小家伙出生后的前幾個月,楊瀾堅(jiān)持用母乳喂養(yǎng);孩子出生后的幾年時間里,楊瀾也一直自己帶他們,雖然有點(diǎn)辛苦,可楊瀾覺得很值。
楊瀾至今記得兒子一歲多時的一個場景。
那是兒子出生后,楊瀾第一次比較長時間地出差,要離開兒子五天。
那天回家時,楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次,先是把臉轉(zhuǎn)過去,憋了半天之后才委屈得哭出了聲,最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來了。
兒子當(dāng)初這個無比豐富的表情,重重地定格在楊瀾的心里,她意識到孩子幼小時期不能離開母親;三歲前,孩子最需要的是安全感,如果不小心造成了損失,以后會很難彌補(bǔ)。
后來,她下定決心扔下所有工作,命令自己在家做了整整一年的“全職媽媽”。
對于當(dāng)初自己的這個決定,楊瀾至今感到分外欣慰,那一年太值了! 可是,矛盾不可能每一次都能調(diào)和。
女兒吃奶才三個月時,剛好遇上申奧,楊瀾必須得在北京和上海之間來回跑,怎么辦?心中有百般不愿,也曾想方設(shè)法努力掙扎,可最后還是不得不提前給女兒斷了奶。
說起這件事,楊瀾依然一臉無奈。
幸虧如今已上小學(xué)的女兒能體諒理解,還會開玩笑地說:“我也為申奧做過貢獻(xiàn)哦!” 媽媽確實(shí)不是萬能的,但至少可以做到這一條——面對孩子的每一件小事,都不馬虎、不敷衍,這是楊瀾給自己定的規(guī)矩。
現(xiàn)在她每次出差,一定都會在出發(fā)前極其詳細(xì)地告知兩個孩子:會去多久,什么時間回家,上午還是下午,吃過晚飯還是深夜…… 楊瀾很忙,可謂一個空中飛人,在這樣的情況下,還能成為孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長之一,還能在兒子八歲之前陪著他游歷了十五個國家,真讓人驚訝。
如今的楊瀾經(jīng)常在北京、上海、香港三地飛來飛去,但為了多一點(diǎn)和孩子在一起的時間,每次出差,她都會安排兒子到機(jī)場接送。
回到家中,楊瀾即使再累再忙,都會抽出時間和孩子交流,專心致志地和他們說話,認(rèn)真傾聽他們說的每一件事,全身心地投入到他們的世界。
孩子們都很聰明,知道媽媽辛苦,是擠出時間來陪他們的。
和孩子們在一起的時候,楊瀾會與他們玩拼圖、講故事,會和他們打鬧,也會和他們一起看電影。
前段時間看《別惹螞蟻》,一邊看一邊和孩子一起大叫,童趣帶給楊瀾很多的快樂。
2、不緊張、不苛求,讓孩子在現(xiàn)實(shí)中成長 孩子長大了,該上學(xué)了,上什么樣的學(xué)校呢? 在這些事情的關(guān)注上,楊瀾和當(dāng)下大多數(shù)父母很不一樣。
按條件,楊瀾可以很方便地找到貴族學(xué)校、特色學(xué)校,或更有利于學(xué)習(xí)外語的國際學(xué)校。
可是,無論在上海還是北京,楊瀾都堅(jiān)持為孩子選擇普通的公立學(xué)校。
兒子如今已上小學(xué)五年級,那么多年過去了,楊瀾從來沒有給他請過一次家教,也從不做任何校內(nèi)功課的額外輔導(dǎo),甚至不要求他的學(xué)習(xí)成績一定要在班里拔尖。
楊瀾清晰地記得,唯一給孩子安排的補(bǔ)習(xí)班是學(xué)習(xí)中國書法。
楊瀾有這樣一個原則,無論孩子們今后去哪兒,做什么,他們是中國人這點(diǎn)是絕不能變的,所以必須要讓優(yōu)秀的中華民族文化滲透進(jìn)他們的血液里…… 楊瀾還做了權(quán)衡和比較,相對來說,中文比英文難學(xué),假如孩子從小沒有一個中文寫作環(huán)境,就難以學(xué)好中文。
因此,孩子小時候需要重點(diǎn)補(bǔ)充的課程不是奧數(shù),不是英文,恰恰是如今許多父母忽視的中文。
楊瀾選擇讓孩子上公立學(xué)校還有一個“私心”,就是想讓孩子接觸到最真實(shí)的生活,也生活在最接近社會現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中,這樣的成長環(huán)境對孩子才是真實(shí)可靠和有益的。
誰都知道,當(dāng)前,應(yīng)試教育使學(xué)生間的競爭十分激烈,每一位母親都很擔(dān)心孩子能否適應(yīng)。
還好,楊瀾兒子的學(xué)習(xí)成績還不錯,能在班上保持前三名。
說起兒子,楊瀾一點(diǎn)也不掩飾對兒子的贊賞。
當(dāng)初給兒子起名字時,楊瀾夫婦曾開玩笑地說,就叫“吳(無)所謂”好了,不知是否有這個玩笑的緣故,兒子對自己的成績排名、個人的利害得失,真的有些“無所謂”。
班里許多成績好的同學(xué)一般都在課外參加奧數(shù)、英語等多項(xiàng)補(bǔ)習(xí),兒子小小年紀(jì)居然能坦然面對,能夠告訴媽媽:“我可是在參加一場不公平的競爭!” 其實(shí),絕不是對任何事情都“無所謂”,比如,楊瀾會鼓勵兒子去競爭當(dāng)班長,用自己的壓歲錢為患白血病的同學(xué)捐款,積極為班里同學(xué)服務(wù)做事,這都是楊瀾十分看重的事情。
兒子要做一個好班長、好干部,他得努力讓自己各方面都優(yōu)秀,自然也包括學(xué)習(xí)成績…… 有一次,兒子在學(xué)校和班里一個不守規(guī)則的同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí),結(jié)果引來了重拳回?fù)簟?/p>
兒子悄悄地把那位同學(xué)拉進(jìn)廁所“私了”:兩人先是打了一架,打累了,兒子道歉說自己當(dāng)初勸告方式不對,但本意是為維護(hù)班級的榮譽(yù),因此請同學(xué)諒解,最后兩人握手言和……當(dāng)兒子把這件事告訴媽媽時,楊瀾大加贊揚(yáng)了一番,贊揚(yáng)他能獨(dú)立解決矛盾而不是動不動就向老師告狀。
楊瀾說,和孩子討論他們關(guān)心的事情,其實(shí)是媽媽最應(yīng)該集中精神認(rèn)真對待的,因?yàn)檫@往往是教給孩子做人的道理的最佳時機(jī)。
一位心理專家說過:“無論你多么小心,你的孩子都會留下一些心靈創(chuàng)傷。
”所以楊瀾一直告訴自己,做媽媽不要太緊張,也不要對孩子有太多苛求,很多情況下,父母和孩子是一種最自然的關(guān)系,重要的是如何把自己變得更好。
楊瀾也希望孩子能多一點(diǎn)藝術(shù)熏陶,于是從小安排他們學(xué)習(xí)彈鋼琴,沒料到,同在一個家里,兒子和女兒的情況大相徑庭:兒子學(xué)了不到一年就開始不耐煩,打了退堂鼓;盡管有哥哥的“壞榜樣”,可女兒打一開始就迷上了鋼琴,天天都會要求多彈多練,完全不用別人催促……楊瀾意識到,真的不該將成年人的想法強(qiáng)加到孩子身上,許多時候,不必在意孩子的選擇是否和自己一致,太刻意的父母可能會在孩子的教育問題上適得其反。
有一次,兒子學(xué)校開聯(lián)歡會,老師事先和楊瀾溝通,請她在會上做一個三分鐘的發(fā)言。
連楊瀾自己也沒料到,經(jīng)歷過無數(shù)大場面的她,居然會為這三分鐘演講無比緊張,生怕不能讓老師滿意,又怕家長們會覺得自己矯情,更害怕給兒子丟臉。
兒子看出了媽媽的擔(dān)心,同時也看到了媽媽的認(rèn)真,在她最終講完下來后,兒子給予了高度的贊揚(yáng)。
楊瀾由此得出結(jié)論:“其實(shí)孩子也會非常在乎父母做事的態(tài)度。
” 3、培養(yǎng)孩子好品性,完整人格很重要 如今,有些媽媽把培養(yǎng)“神童”作為寶寶的早教目標(biāo),而一些媽媽雖希望讓孩子擁有快樂自由的童年,卻不懂如何著手。
楊瀾不覺得做神童有什么好,也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就,但她衷心希望孩子做一個快樂的人,也能給別人帶去快樂。
為此,楊瀾身體力行,努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性:愛好運(yùn)動、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感。
誰都知道楊瀾英語特別好,可她和孩子在一起時,從沒正經(jīng)做過什么英語輔導(dǎo),楊瀾把絕大多數(shù)時間花在并不特別擅長的體育運(yùn)動上,她和孩子一起滑冰,一起去體育場。
有一次和女兒滑冰時,楊瀾不小心摔壞了尾椎骨,養(yǎng)好了傷還是繼續(xù)奔向運(yùn)動場。
最近,孩子們喜歡上了動畫片《網(wǎng)球王子》,提出要學(xué)打網(wǎng)球,楊瀾不僅鼓勵他們,自己也加入其中。
楊瀾發(fā)現(xiàn),孩子更喜歡和他們一起運(yùn)動的媽媽。
為此,楊瀾和孩子們約定,一星期至少出兩次大汗。
孩子們還要有慈善情懷。
兒子小時候,楊瀾在給他講完上帝和所羅門的故事后問:“如果上帝只能給你一件禮物,你要什么?”當(dāng)然,故事中的所羅門要的是智慧,可兒子回答說,他希望世界上所有的小朋友都健康……楊瀾萬分驚喜地夸兒子:“你比所羅門還厲害!” 后來,兒子在學(xué)校做班長時懂得關(guān)心別人,因?yàn)樗缇秃蛬寢層懻摬⑦_(dá)成共識:做班長就是要犧牲自己為大家服務(wù)。
楊瀾的工作有許多種,但只要是和慈善事業(yè)有關(guān),她就會回家詳細(xì)地向兩個孩子“匯報(bào)”,告訴他們慈善的意義,每次孩子們也會為媽媽做的事情驕傲。
楊瀾認(rèn)為,表達(dá)能力的培養(yǎng)太重要了,幾乎是一個人能否成功的關(guān)鍵。
因此,她特別鼓勵孩子們表達(dá)自己的意見,說出自己的想法。
帶他們?nèi)ヅ笥鸭視r,她讓孩子大大方方地介紹自己。
即便是孩子生氣時,她也千方百計(jì)鼓勵他們說出來。
還有幽默感的培養(yǎng),雖然做起來不太容易,但還是值得去努力。
在家時,只要孩子們說了什么好玩幽默的話,楊瀾總會不失時機(jī)地報(bào)以開心的大笑,同時給予回應(yīng)和贊賞。
她后來發(fā)現(xiàn),和孩子一起看卡通書和卡通片是個好辦法,能培養(yǎng)和強(qiáng)化幽默感,大家笑作一團(tuán)時,語言自然而然會變得機(jī)敏和幽默。
在楊瀾看來,作為一名母親,最大的任務(wù)就是要培養(yǎng)孩子健康的人格和思維方式。
語文、數(shù)學(xué)這些知識老師可以教會,但孩子如何面對挫折、如何面對嫉妒、如何融入一個陌生的環(huán)境,這都需要母親去教他。
身心的健康是起碼的,也是最關(guān)鍵的。
讓孩子可以沒有障礙地和別人交流,對任何事情都以開朗活潑的態(tài)度處理,這種性格的培養(yǎng)對他一生都很重要。
楊瀾的兒子喜歡畫畫,畫卡通什么的,課間的時候,小朋友們會排著隊(duì)請他畫畫。
楊瀾跟兒子說:“能不能送媽媽幾張?”現(xiàn)在,楊瀾辦公室里掛著的就是孩子的畫,她認(rèn)為這既是對孩子的一種尊重,更是對孩子創(chuàng)造性思維的鼓勵。
一段時間里,楊瀾的孩子從上海轉(zhuǎn)學(xué)到北京,剛開始兒子很不開心,總抱怨說到了北京就見不到上海的老師和同學(xué)了。
起初楊瀾覺得告訴孩子交一些新朋友適應(yīng)一下就好了,后來?xiàng)顬懣戳艘槐窘虌寢屓绾卧谌松牟煌榫忱锝逃⒆拥男睦韺W(xué)書,其中有個小節(jié)講的是搬家,書里說搬家在大人心目中不是件特別大的事,但是在小孩子小小的頭腦中,卻是件天大的事,因?yàn)樗搅艘粋€全新的環(huán)境,別的同學(xué)都已經(jīng)相互成了朋友,而他是個陌生人,他要面臨很多的選擇。
書中說,做父母的在這個時候,千萬不要用新朋友圈來寬慰孩子,這會讓他有一種背叛感、負(fù)罪感,他會覺得交了新朋友,就可以忘了老朋友。
你一定要幫助他與老朋友保持聯(lián)系。
后來,楊瀾就主動幫兒子搜集整理上海同學(xué)和老師的聯(lián)系方式,還建議他隔段時間打電話問候老朋友,回到上海要和他們見面聚會。
楊瀾覺得,一個智慧媽媽應(yīng)該觀察孩子的潛在能力和才華,她的任務(wù)是為孩子們打好基礎(chǔ),至于將來孩子做什么,媽媽是無法設(shè)計(jì)的。
還有,千萬不要做一個抱怨媽媽,有些女人喜歡抱怨,怨社會不公,怨孩子不孝,怨男人不好……即使是愛也化作了無盡的嘮叨,要知道這樣一個抱怨媽媽,對孩子的殺傷力特別大! 楊瀾說,自己心目中的“智慧媽媽”形象,首先要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子,其次是讓孩子有一個平衡的心態(tài),要懂得與人溝通,還要自信、獨(dú)立,給孩子一個充滿愛的環(huán)境很重要,一個有愛、有關(guān)懷的家庭對于孩子的成長極為重要。
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