關(guān)于比擬和比喻的區(qū)別方法借代，比擬和比喻的區(qū)別這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、比喻和比擬，都是加強語言形象性的修辭手段，但它們是兩種不同的修辭方式。

2、初中教材中說：“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙兩物有主有從;比擬重在"擬",即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體."這僅是一種概括性的區(qū)別原則,如果教師照本宣科,不僅初中學生不易理解，就是高中學生也怕難于接受.我以為必須作進—步的全體闡釋。

3、 (一)比喻與比擬的性質(zhì)不同、作用不同.比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似點，通過相似點使本體同喻體聯(lián)系起來，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地惑知事物。

4、比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性(包括稱渭、動作、行為等)寫甲事物，或者說是把乙事物的特性“強加于甲事物。

5、乙事物—般是有生命力的,能活動,有感情的；它比甲事物具體實在，于是本來較抽象、不太實在的事物變得具體實在了，當然就增添了語言的生動性。

6、由此可見，比喻強調(diào)的是甲乙兩物的相似性，而比擬卻是利用它們之間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標志。

7、請看如下例句： (1)故人已經(jīng)成為甕中之鱉，不好玫暫且圍著算了。

8、(徐海東《奠基禮》) (2)他確乎有點像一橡樹，堅壯、沉默，而又有生氣。

9、 （老舍《駱駝祥子》) (3)月亮一露面，滿天的星星驚散了。

10、（楊朔《金字塔夜月》） (4)真理它卻不會彎腰。

11、（臧克家《勝利的狂飚》） 例（1）取甕中之鱉待擒這一點說明敵人當時的處境，二者有相似點， 能給人具體形象的感受，這是比喻。

12、例(2)從樹的外形特點聯(lián)想到樣子的外貌、氣質(zhì)特征，兩者有相似點，也屬比喻。

13、例(3)“月亮”、“星星”本是無生物，并無“露面”、“驚散”這樣的特征，現(xiàn)以生物的特征描寫它們．只是為了讓其情態(tài)逼真，躍然紙上，這是比擬。

14、例(4)將無形的抽象物“真理”人格化、形象化，也屬比擬。

15、 (二)比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同。

16、比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。

17、借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。

18、不管是哪一種比喻，始終都有喻體；比擬句主要是借助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態(tài)，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體。

19、例如“東西長安街成了喧騰的大誨”(袁鷹《十月長安街》)。

20、這是暗喻、由本體（長安街)、喻體（大海)、喻詞（成)構(gòu)成，又如“我們之聞已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”(魯迅(故鄉(xiāng)))。

21、這是借蝓，借“厚障壁”比喻“我”與閏土之間形成的隔閡。

22、它把本體和喻詞都隱去了，只用喻體代替本體。

23、另如“波浪一邊歌唱一邊沖向高空去迎接那雷聲”（高爾基《海燕》)。

24、這卻是擬人句，將“波浪”當作人描寫，賦予它一些人的動作和思想。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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