關(guān)于學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育，什么是學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、學(xué)歷教育目前在我國是中堅力量，而積極開展非學(xué)歷教育則是今后高等教育自學(xué)考試改革和發(fā)展的方向。

2、未來社會競爭的核心就是要造就一支有活力的、靈活的勞動大軍，只有那些具有自我學(xué)習(xí)能力、擁有專業(yè)化技能的人才能在這殘酷的競爭中勝出。

3、 在過去，人們對“教育”的理解有所偏差，那時的“教育”主要是指學(xué)歷教育，對于非學(xué)歷教育更是普遍地輕視，談?wù)撋鐣α哭k學(xué)也往往是偏重學(xué)歷教育。

4、而現(xiàn)在，在教育體制改革不斷深化的進(jìn)程中，非學(xué)歷教育已經(jīng)爭得一席之地，那么到底什么是非學(xué)歷教育呢？它主要是指職業(yè)教育、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、終身教育等。

5、其基本含義也可以說是“人才的可持續(xù)發(fā)展教育”。

6、由于非學(xué)歷教育同社會生活緊密聯(lián)系，辦學(xué)形式靈活多樣，它對于人口眾多、相對貧窮、正在發(fā)展的中國來說具有特殊的意義，因此，各種形式的非學(xué)歷教育與層次比例越來越高的學(xué)歷教育“兩翼”齊飛，將是中國未來的教育形式。

7、 我們知道，終身教育由學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育兩部分組成。

8、對每一個人來說，學(xué)歷教育往往只集中于個人生活的一段時期。

9、非學(xué)歷教育則貫穿于走向工作后的各個階段。

10、從對人才素質(zhì)的要求上看，學(xué)歷教育是一種基礎(chǔ)教育，使我們擁有再學(xué)習(xí)的能力。

11、而要不斷充實自己的知識，掌握更多技能，僅靠在學(xué)校的學(xué)歷教育顯然是不夠的，也是不現(xiàn)實的，我們更多的是需要通過一些非學(xué)歷的教育與針對性的培訓(xùn)，掌握專業(yè)技能。

12、從終身教育角度看，現(xiàn)代社會的非學(xué)歷教育已不再是學(xué)歷教育的輔助性補(bǔ)充教育，而是使社會成員能不斷跟上社會步伐，持續(xù)取得個人成就的十分重要的教育。

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