關于清塘荷韻作者簡介，清塘荷韻這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、請從文中找出表現作者對荷情感起伏變化的語句 2、讀完了全文，你能否說說作者為何對荷情有獨鐘？ 3、如果把題目中的“荷韻”改為“荷花”好不好？為什么？ 4、“我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出”表達了作者怎樣的思想感情？ 5、概括選文中作者的心理變化。

2、（1-7節(jié)） 6、為什么“不到十幾天的功夫”，荷葉就能夠遮蔽半個池塘？ 7、閱讀選文，理清作者行文思路（3-13節(jié)） （種荷）—（ ）—（ ）—（祝荷） 8、閱讀第8段文字，用簡練的語言概括作者筆下荷花的外形之美（16字以內）和內在氣質（12字以內） 外形之美： 內在氣質： 9、季羨林先生筆下的“季荷”又怎樣的特點？他為什么對“季荷”充滿特殊的情感呢？ 1． 可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現什么東西。

3、經過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光。

4、可是，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。

5、此時我已經完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。

6、我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。

7、 但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。

8、有一天，我忽然發(fā)現，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。

9、而且最初只長出了五六個葉片。

10、我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。

11、于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。

12、有校外的農民來撈水草，我總請求他們手下留情，不要碰斷葉片。

13、但是經過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。

14、對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

15、 真正的奇跡出現在第四年上。

16、嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。

17、到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。

18、葉片擴張的速度，范圍的擴大，都是驚人地快。

19、幾天之內，池塘內不小一部分，已經全為綠葉所覆蓋。

20、而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。

21、原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。

22、這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。

23、我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。

24、 2. 很多植物都有著頑強的生命力，自古至今很多文人不斷歌詠著這種生命力：春天的小草、巖縫里的種子、漫天飄舞的飛絮……本文從嘆息宅前荷塘空蕩蕩寫起，由此引出投蓮子入塘以及漫長的期待。

25、這以后，日復一日，年復一年，作者每天多了一件工作，心里多了一線希望。

26、幾棵弱小的蓮子，就在這關注、企盼中慢慢長葉、開花，最后蔓延成片，被朋友喜稱為“季荷”。

27、這繁茂的“季荷”，不正是綿綿生命的象征嗎? 蓮子于淤泥中孕育新生，由纖弱轉成茁壯，這是人所共見；寒冬將至，鮮荷不見，而荷花在冰下做著春天的夢，這則是作者的獨到之思。

28、細讀本文，我們難道不會從這獨到之思中感悟到某種哲理嗎? 3．不好，作者并不只是荷花，還有荷花的這種韻味，這種精神 4.表現了作者對荷花的關心以及盼望的焦急 5.遺憾-希望-失望-灰心-微有希望但仍令人灰心-狂喜-感嘆 6.因為荷花具有頑強的生命力 7.（種荷）—（盼荷）—（賞荷/贊荷）—（祝荷） 8.外形之美：紅艷耀目，與眾不同，卓然挺立，迎風弄 姿 內在氣質：潔身自好，睥睨一切 9.特點：美麗，高潔，堅韌，充滿生命力 “季荷”因他而得名，是他親手所中，又苦等四年的結果，包含他對荷花傾注的希望，荷花的精神是作者的精神寫照。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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