關(guān)于培訓的流程具體都有哪些內(nèi)容，培訓的流程具體都有哪些這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、主要分為三步：前期準備。

2、包含兩步，一是培訓需求分析，主要是指分析企業(yè)和員工的培訓需求。

3、了解員工需要參加哪些技能的培訓。

4、另一個是確定培訓目標。

5、可以根據(jù)需求分析來建立培訓目標，目標必須是可控的、可操作的。

6、2、培訓實施階段。

7、有兩部分組成，先是制定培訓計劃。

8、培訓計劃是目標的具體化與可操作化。

9、其次是培訓計劃的實施階段，主要是要確定培訓師、地點、教材等事項。

10、3、培訓評估階段。

11、主要是評價培訓的結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓為下次的培訓做好準備。

12、擴展資料：培訓是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。

13、基于認知心理學理論可知，職場正確認知（內(nèi)部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

14、簡單理解，培訓約等于教學。

15、即對某項技能的教學服務。

16、如一些專業(yè)的培訓班。

17、也可以理解為培訓即提供教學。

18、企業(yè)員工培訓流程第一步：測評組織診斷。

19、企業(yè)員工培訓流程的測評是為了能診斷公司現(xiàn)狀及其所處的發(fā)展階段，找出現(xiàn)有的管理問題，為了解決現(xiàn)有的管理問題，各級管理者應該具有什么樣的勝任能力;同時明確公司發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃，為了完成公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃，人力資源應該具有什么樣的勝任能力。

20、2、管理人員測評。

21、對各級管理者的管理知識、管理技能、管理風格進行測評，形成個人特質(zhì)報告，包括其個人的優(yōu)勢、特長、缺點及不足，通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己的短板及不足，產(chǎn)生主動參加培訓以提升自身能力的內(nèi)驅(qū)力，變被動培訓為主動培訓。

22、企業(yè)員工培訓流程第二步：規(guī)劃根據(jù)培訓需求，針對性的設計培訓課程，配置師資，制定培訓規(guī)劃。

23、培訓課程開發(fā)體系建立，內(nèi)外培訓師隊伍建立與整合。

24、企業(yè)員工培訓流程第三步：培訓培訓過程中效果把控體系建立。

25、企業(yè)員工培訓流程第四步：輔導/跟蹤形成各種有效的培訓轉(zhuǎn)化方案，培訓的輔導/跟蹤體系建立企業(yè)員工培訓流程第五步：管理將所學的東西應用到管理工作中去，建立管理應用評估體系。

26、企業(yè)員工培訓流程第六步：再測評對受訓的各級管理者的管理知識、管理技能、管理風格進行半年后或一年后的測評，再次形成個人特質(zhì)報告，包括其個人的優(yōu)勢、特長、缺點及不足，通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己在經(jīng)過培訓后依然存在的短板，形成更強的培訓內(nèi)驅(qū)力，不斷地完善自己，提高自己的能力。

27、參考資料：百度百科——培訓。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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