關(guān)于加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、從我校近年來教育工作的實(shí)踐中不難看出，要想抓好學(xué)生管理，形成良好的教學(xué)管理秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)好班主任這支隊(duì)伍是至關(guān)重要的。

2、班級管理得好壞關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得當(dāng)。

3、一個(gè)班級如果沒有一位好的班主任，一個(gè)學(xué)校如果沒有形成一支比較好的班主任隊(duì)伍，那么學(xué)校的教育管理將無從談起。

4、由此，也引發(fā)了我們就如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一點(diǎn)思考。

5、 (一)重視培養(yǎng)，拓展培訓(xùn)渠道 要建立一支合格的班主任隊(duì)伍，必須對班主任不斷地進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。

6、主要從以下幾個(gè)方面著手:(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

7、班主任要科學(xué)育人，必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論，用教育學(xué)心理學(xué)等理論來武裝自己。

8、(2)大力加強(qiáng)班主任后備隊(duì)伍建設(shè)和崗前培養(yǎng):重視對班主任的培養(yǎng)，特別是年輕班主任的培養(yǎng)，使他們逐步做到, 熱愛學(xué)生，善于管理, 善于做學(xué)生工作。

9、(3)注意學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

10、為了提高班主任的素質(zhì)和能力，堅(jiān)持請進(jìn)來，走出去，每年可以安排一部分班主任參加外地組織的學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)交流會或研討會，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí);同時(shí)請一些專家到我校做報(bào)告，提高班主任的管理水平。

11、(4)校內(nèi)相互交流共同提高。

12、定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、班主任工作匯報(bào)會 ，請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹，通過這些方式使班主任相互交流共同提高。

13、 (二)充分信任、大膽使用 對經(jīng)過選拔而產(chǎn)生的班主任，給予充分的信任。

14、做到“用人不疑，疑人不用” 。

15、學(xué)校要給班主任提供了解和參與研究學(xué)校工作的機(jī)會，及時(shí)了解他們對學(xué)校的意見，達(dá)到及時(shí)溝通了解。

16、這樣既有利于激發(fā)班主任的積極性，充分貫徹學(xué)校的決定和意圖, 學(xué)校又能更好的了解每個(gè)班主任的工作情況，對出現(xiàn)的問題給予班主任及時(shí)的指導(dǎo)和解決，有利于推動班主任隊(duì)伍整體水平的提高。

17、 (三)健全機(jī)制、提高工作效能 為逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的班主任群體，學(xué)校將在整體上建立與之相關(guān)聯(lián)的三個(gè)基本機(jī)制。

18、積極參與機(jī)制 學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)寬松民主和諧的環(huán)境，倡導(dǎo)樹立班主任主人翁的意識。

19、建立學(xué)校工作咨詢制度，其宗旨是促進(jìn)班主任對學(xué)校工作提出建設(shè)性、富有創(chuàng)意的意見，使班主任創(chuàng)新意識與能力有展示與實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。

20、2、激勵導(dǎo)向機(jī)制 第一、學(xué)校將注重人本化情感激勵，建立校長談話制，力求與班主任多溝通，特別是要了解青年班主任需要，旨在激勵、關(guān)心青年班主任的成長; 第二、注重健全人格情感和自我實(shí)現(xiàn)的激勵，客觀公正的地做好評選“優(yōu)秀班主任”工作。

21、 第三、注重班主任學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育的激勵，積極為第一線班主任提供進(jìn)修、培訓(xùn)、交流的機(jī)會。

22、第四、提高班主任津貼。

23、關(guān)心他們，充分肯定他們的工作。

24、3、制度管理機(jī)制 要加強(qiáng)對班主任制度管理(一日常規(guī))，做好班主任管理制度的建設(shè)。

25、要進(jìn)一步健全完善班主任考核制度(如兩操到位情況、集會到場情況、班會開展的情況等)、學(xué)生定期評價(jià)制度、優(yōu)秀班主任評選制度、優(yōu)秀班集體評選制度等方面的建設(shè)，并通過這些制度去強(qiáng)化管理，引導(dǎo)班主任向這些方面去努力、去奮斗，從而形成了一個(gè)學(xué)先進(jìn)、爭上游的局面，既達(dá)到管理，又達(dá)到培養(yǎng)的目的。

26、 (四)檢查督促，細(xì)致指導(dǎo) 班主任要根據(jù)學(xué)校的總體部署和工作計(jì)劃制定班級工作計(jì)劃，擬定全面提高學(xué)生素質(zhì)的具體措施，定期召開班主任會，研究班級出現(xiàn)的問題和解決方法。

27、定期召開學(xué)生座談會，組織學(xué)生評估班主任的工作，及時(shí)檢查班主任的工作，幫助他們分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

28、定期召開學(xué)生家長會，及時(shí)交流反饋學(xué)生的動態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為學(xué)校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。

29、從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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