關(guān)于幼兒園的漢字大全，幼兒園簡(jiǎn)單漢字大全這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、幼兒學(xué)習(xí)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字：爸、媽、我、爺、奶、大、米、土、天、地、馬、花、哥、弟、姐、妹、個(gè)、畫(huà)、上、下、洗、衣、服、雞、做、過(guò)、了、不、樂(lè)、出、入、書(shū)、本、車、的、你、我、他、她、水、火、木、皮、兒、子、女、大、小、吃、草、魚(yú)、牛、兔、鳥(niǎo)、羊、好、家、飛、學(xué)、習(xí)、校、河、有。

2、山、田、左、右、云、朵、老、師、語(yǔ)、文、雨、天、橋、來(lái)、去、口、耳、目、足、日、月、禾、竹、沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視、晚、果、笑、也、球、身、體、遠(yuǎn)、近、色、聽(tīng)、聲、無(wú)、春、夏、秋、冬、方、園、元、旦、漂、門、香、傘、閃、星、空、藍(lán)、紅、頭、床。

3、識(shí)字方法：漢字溯源法：漢字中有20%左右是象形字、指事字或會(huì)意字。

4、這三類字在今天，字形跟字義已經(jīng)沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)。

5、但如果溯源到古漢字（甲骨文或篆書(shū)），就可以非常直觀的理解，這個(gè)字為什么這么寫(xiě)、為什么是這個(gè)意思。

6、舉例來(lái)說(shuō)，繩子吊著鐘，組成了一種南方樂(lè)器（其實(shí)就是編鐘），古代的北方貴族就把繩子吊著鐘這種樂(lè)器形象指代南方，這就是南字的來(lái)歷，非常形象：上半部的十字頭代表繩子，下半部代表鐘。

7、至于漢字中其他的80%，都是形聲字，可以看作是形旁+聲旁的組合；而形旁和聲旁，一定是象形字或?qū)ζ渖宰髯兓?/p>

8、漢字溯源到古漢字，可以更好地理解象形字、指事字等，進(jìn)而更好地理解形旁和聲旁，進(jìn)而掌握形聲字。

9、2、直觀演示法：低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新穎事物比較有興趣，通過(guò)優(yōu)秀的課件指導(dǎo)學(xué)生看圖畫(huà)、實(shí)物等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中，變無(wú)意識(shí)記為有意識(shí)記，變枯燥無(wú)味的識(shí)記為形象的識(shí)記，收到記得快、記得牢的效果。

10、很多字是一種象形字，這種象形字非常形象，如果配合圖片讓孩子記憶，相信效果會(huì)更加好。

11、3、游戲法：在我們的識(shí)字教學(xué)中，設(shè)計(jì)了多種與生字聯(lián)系起來(lái)的游戲，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固識(shí)字效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地提高了識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量。

12、我們課堂上游戲種類多樣，挖金子游戲，開(kāi)火車游戲，烏龜賽跑游戲，摘果子游戲等，孩子們都非常喜歡參與，這樣無(wú)形中提升了孩子學(xué)習(xí)的欲望和興趣，事實(shí)證明效果也非常好。

13、4、情景法：在梓學(xué)教育識(shí)字教學(xué)中，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，創(chuàng)設(shè)情景，使?jié)h字與事物形象地聯(lián)系起來(lái)，能有效地提高識(shí)字效率。

14、與生活緊密聯(lián)系的事物往往能夠激發(fā)孩子的興趣，在教孩子認(rèn)字寶寶的時(shí)候，我們會(huì)盡量讓字與生活結(jié)合起來(lái)，同時(shí)讓孩子參與表演情景，假象情景，讓孩子記憶更加深刻。

15、5、自學(xué)法：在梓學(xué)教育識(shí)字教學(xué)中，我們非常注意滲透一些識(shí)字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添筆畫(huà)法、熟字換部首法、去部首法，聯(lián)想法等。

16、有意識(shí)地去歸類，讓學(xué)生參與總結(jié)，當(dāng)學(xué)生掌握了這些方法后，一些簡(jiǎn)單的生字就能自學(xué)。

17、6、比賽法：孩子們好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)。

18、特別是在同伴之間，非常積極，在識(shí)字時(shí)，穿插一些比賽，能提高教學(xué)效果。

19、我們課堂經(jīng)常分組，在游戲時(shí)，組與組之間進(jìn)行比賽，這樣的效果往往比單純做游戲效果要強(qiáng)很多。

20、7、閱讀法：將識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)，對(duì)提升識(shí)字效果非常有效，識(shí)字的最終目的是為了閱讀，因此，梓學(xué)教育在教孩子認(rèn)會(huì)字寶寶后，即開(kāi)始教孩子如何使用，比如組成詞語(yǔ)，讀小句子，讀小文章，通過(guò)組詞，讀句子和文章，進(jìn)一步加深了字的理解，也讓孩子學(xué)以致用，對(duì)孩子的信心是一個(gè)提升，同時(shí)，還培養(yǎng)孩子的閱讀意識(shí)，這樣，孩子所認(rèn)識(shí)的字將非常牢固，不容易忘記。

21、8、千字島階梯想象識(shí)字法：千字島階梯想象識(shí)字法是根據(jù)字的字形、字義、字理進(jìn)行變化，并采用黑白圖畫(huà)、黑白動(dòng)畫(huà)、彩色圖畫(huà)、彩色動(dòng)畫(huà)的形式將一個(gè)字進(jìn)行階梯式的變形，讓孩子不僅能可以快速認(rèn)識(shí)漢字，并且可以記住漢字的意思。

22、由漢字文化教育研究中心秘書(shū)長(zhǎng)戴汝潛老師參與研發(fā)。

23、以上內(nèi)容參考?百度百科—幼兒識(shí)字。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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