關于小學數(shù)學核心素養(yǎng)是什么意思，小學數(shù)學核心素養(yǎng)是什么這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、抽象能力：舍去事物的一切物理屬性，得到數(shù)學研究對象的思維過程。

2、主要包括從數(shù)量與數(shù)量關系、圖形與圖形關系中抽象出數(shù)學概念及概念之間的關系，從事物的具體背景中抽象出一般規(guī)律和結構。

3、2、邏輯推理：演繹推理是從大范圍內(nèi)成立的命題推斷小范圍內(nèi)命題也成立，只能用來驗證知識，不能用來發(fā)現(xiàn)新的知識。

4、而歸納推理是通過條件預測結果、通過結果探究成因的推理，其結果是或然成立的，用于發(fā)現(xiàn)知識。

5、3、數(shù)學模型：對現(xiàn)實問題進行數(shù)學抽象，用數(shù)學語言表達問題，用數(shù)學知識與方法構建模型、解決問題的過程。

6、擴展資料：數(shù)學素養(yǎng)特點： 在討論問題時，習慣于強調定義（界定概念），強調問題存在的條件；2、 在觀察問題時，習慣于抓住其中的（函數(shù)）關系，在微觀（局部）認識基礎上進一步做出多因素的全局性（全空間）考慮；3、 在認識問題時，習慣于將已有的嚴格的數(shù)學概念如對偶、相關、隨機、泛涵、非線性、周期性、混沌等等概念廣義化，用于認識現(xiàn)實中的問題。

7、比如可以看出價格是商品的對偶，效益是公司的泛涵等等。

8、參考資料來源：百度百科-數(shù)學素養(yǎng)。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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