關(guān)于幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則，幼兒園6s管理實施細則這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、6S管理在幼兒園實施的學習心得;雖然之前對6S有一定的概念認識，但不能具體掌握和;■整理，即按照標準區(qū)分必要和不必要的物品，對不必;■整頓，就是把必要的物品進行分類，根據(jù)使用頻率確;■清潔,就是將前面3S(整理、整頓、清掃)的做法;進班級的團結(jié)性、師生良好的衛(wèi)生習慣;■素養(yǎng)—整理、整頓、清掃、清潔的實施都有一個通過;■安全—重視幼兒安全教育，每時每刻都有安全6S管理在幼兒園實施的學習心得雖然之前對6S有一定的概念認識，但不能具體掌握和運用。

2、通過學習，對6S管理有了一個系統(tǒng)的了解，深刻感受了6S的內(nèi)涵，從思想上認識到6S管理在工作以及生活中的實用性和重要性，在工作中要保持環(huán)境整潔有序，提高效率，保證質(zhì)量，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為一種習慣。

3、■整理，即按照標準區(qū)分必要和不必要的物品，對不必要的物品處理。

4、其目的是騰出空間，減少誤用，誤送，將混亂的狀態(tài)收拾得井然有序，營造清爽的工作環(huán)境。

5、■整頓，就是把必要的物品進行分類，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置，是節(jié)約時間的技術(shù)。

6、整頓時要遵循的原則：1.規(guī)定放置場所，所有物品都應(yīng)在最便捷，最美觀的基礎(chǔ)上尋找最適合的位置。

7、2.確定放置的容量，放置物品應(yīng)考慮現(xiàn)場空間的大小，搬運難易度、使用頻度等，減少擺放使用率低的物品。

8、3. 規(guī)定放置方法，確定放置方法考慮的幾個方面：簡單、易行;取拿方便。

9、 ■清掃, 顧名思義就是清除工作場所的臟污(灰塵、污垢、異物等)，并防止臟污再發(fā)生，保持工作環(huán)境干凈亮麗。

10、■清潔, 就是將前面3S(整理、整頓、清掃)的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持。

11、要做到標準化就應(yīng)形成制度、定期檢查評比。

12、比如：在我們園區(qū)制定每周或每月清潔評比，優(yōu)勝班級發(fā)小紅旗或者其他些獎品;不光園區(qū)環(huán)境可以保持，也可以促進班級的團結(jié)性、師生良好的衛(wèi)生習慣。

13、■素養(yǎng)—整理、整頓、清掃、清潔的實施都有一個通過規(guī)范的流程培養(yǎng)教職工良好的工作習慣，最終目的是提升人的品質(zhì)，割除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認真的的習慣。

14、當然，6S的實施不僅影響的是老師的素養(yǎng)，更在無形中對孩子的品德、習慣產(chǎn)生了潛移默化的教育作用。

15、■安全—重視幼兒安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。

16、幼兒園的所有工作都建立在安全的前提下。

17、從近些年媒體報道中常見的幼兒園安全事故主要原因之一是教師管理不到位及環(huán)境存在安全隱患。

18、貫徹實施6S就能很好的預(yù)防安全事故的發(fā)生，避免孩子撞傷，跌倒。

19、我認為，首先要清理不必要的物品;其次，各班合理考慮幼兒做、站、活動的場所、定點定位;注意班級物品擺放高度合理，最后，還應(yīng)該教給幼兒認識幼兒園的每個角落、每個標志、學習保護自己的方法。

20、整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全與實際聯(lián)系起來，把這些理念融到我以后的工作中，持續(xù)改善自己的思想，最終達到精細的工作習慣和對高品質(zhì)要求的意識。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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