大家好，小樂(lè)來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題，怎樣教孩子一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)，怎樣輔導(dǎo)一年級(jí)下冊(cè)孩子學(xué)數(shù)學(xué)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、首先是家長(zhǎng)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律要了解。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，根據(jù)生理發(fā)展規(guī)律，理解力尚處于低弱階段，數(shù)學(xué)的很多需要理解的概念對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難的。學(xué)校一堂課下來(lái)，不一定能夠聽(tīng)懂，這就需要家長(zhǎng)在孩子做家庭作業(yè)時(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)注意以下四個(gè)方面。

2、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在輔導(dǎo)孩子做練習(xí)題時(shí)，幫孩子多讀幾遍題，在讀題時(shí)有意識(shí)地用語(yǔ)氣讀出需要理解、分析的重點(diǎn)，不要著急去講，甚至很快說(shuō)出答案，要給孩子足夠的獨(dú)立思考時(shí)間。磨刀不誤砍柴工，一個(gè)人的獨(dú)立思考能力，直接影響著他一生在學(xué)習(xí)、工作、生活中解決問(wèn)題的能力，要慎之又慎。

3、要善于運(yùn)用成長(zhǎng)規(guī)律中的關(guān)鍵期。小學(xué)階段是孩子記憶力發(fā)展的黃金階段，而此時(shí)的理解力卻很薄弱，所以我們要對(duì)孩子的記憶力善加運(yùn)用。很多人都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為記憶力適合文科的學(xué)習(xí)，理科用理解力就可以了，殊不知理科大量的公式、定律、口訣，也是需要背誦記憶的。如果在一年級(jí)時(shí)讓孩子通過(guò)背誦或者反復(fù)多次的速算訓(xùn)練，能夠熟記二十以?xún)?nèi)加減法表，孩子做題的速度和正確率都會(huì)大大提升，有利于建立對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。

4、會(huì)玩會(huì)學(xué)，寓教于樂(lè)。要給孩子一個(gè)數(shù)學(xué)原來(lái)這么有趣的第一印象。多與孩子做數(shù)學(xué)游戲、數(shù)字游戲，比如：用拍手歌的方式記加減法口訣；用各類(lèi)手指操游戲、身體活動(dòng)游戲練習(xí)按規(guī)律數(shù)數(shù)；畫(huà)、剪、擺各種圖形等。

5、善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，隨時(shí)隨地訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。上下樓梯數(shù)臺(tái)階練習(xí)對(duì)物數(shù)數(shù)；買(mǎi)東西時(shí)、做家務(wù)時(shí)、走路時(shí)，都可以數(shù)數(shù)、算加減法等。只要善于發(fā)現(xiàn)，處處都有鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的機(jī)會(huì)。孩子對(duì)抽象的概念理解起來(lái)比較困難，我們就要讓他體會(huì)到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，把作業(yè)中的問(wèn)題，轉(zhuǎn)換成具體形象的日常生活情景。比如：”咱家窗臺(tái)上擺了4盆花，地上還有5盆，一共多少盆？““爸爸買(mǎi)了8個(gè)蘋(píng)果，我們3個(gè)每人吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？”讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。

6、還有一個(gè)態(tài)度方面的問(wèn)題，那就是尊師重教！我們小時(shí)候上學(xué)，都有這樣的經(jīng)歷和體會(huì)：科目成績(jī)高低與對(duì)課任老師的喜歡程度成正比。所以，我們?cè)诤⒆用媲?，要做好尊師重教的榜樣。孩子天生有?duì)老師的敬畏感，我們要保護(hù)好這種赤子之心，孩子會(huì)一生受用不盡。

7、作為父母要用心去觀察孩子、了解孩子，正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，既不拿孩子的短處跟他人的長(zhǎng)處對(duì)比，也不炫耀孩子的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)的一言一行，孩子都看在眼里，印在心里，對(duì)他的影響是深入骨髓的。

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