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    怎樣培養(yǎng)班干部做自己的小助手(怎樣培養(yǎng)班干部)

    導(dǎo)讀 大家好,我是小科,我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。怎樣培養(yǎng)班干部做自己的小助手,怎樣培養(yǎng)班干部很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!一、...

    大家好,我是小科,我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。怎樣培養(yǎng)班干部做自己的小助手,怎樣培養(yǎng)班干部很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

    一、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入了解,盡量挑選品學(xué)兼優(yōu)、而且熱心工作的學(xué)生當(dāng)班干部。

    對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品行、工作熱情和組織能力等的了解,是選拔班干部的關(guān)鍵。因?yàn)榘喔刹恳诎嘀衅鹉7稁ь^作用,要在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力,這就要求班干部不但要成績(jī)好,也要思想好,品行好,而且要熱心助人,樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù),有一定的組織才能,在班級(jí)的學(xué)生群體中,他們各方面都是佼佼者,是學(xué)生群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成,對(duì)于營(yíng)造良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班集體起著重要的作用。

    二、讓各位班干部明確自己的具體職責(zé),調(diào)動(dòng)班干部工作的主動(dòng)性。

    1、實(shí)行目標(biāo)管理,責(zé)任分工到人

    新學(xué)期開(kāi)始,本人總是先向同學(xué)們了解班級(jí)的實(shí)際情況,介紹本學(xué)期本人對(duì)班級(jí)工作的設(shè)想,讓同學(xué)們討論,然后召開(kāi)班干部會(huì)議,搜集同學(xué)們的好建議來(lái)確定班級(jí)工作計(jì)劃和各項(xiàng)奮斗目標(biāo),再明確安排班干部中班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、各委員、組長(zhǎng)、科代表等人的具體職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo)。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任。

    2、實(shí)行系統(tǒng)管理,做到既分工又合作。

    所謂“系統(tǒng)”,是指由一個(gè)共同目標(biāo)聯(lián)合起來(lái)的許多互相依賴(lài)的要素組成的有機(jī)整體。系統(tǒng)管理就是要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行有效控制、監(jiān)督和調(diào)節(jié),從而取得最佳的管理效果。因此,本人經(jīng)常向班干部強(qiáng)調(diào):每位班干部時(shí)刻都要把自己看作是一位普通同學(xué),班級(jí)管理工作分工不分家,既分工又合作,人人都要愛(ài)班如家。同時(shí),在班干部中專(zhuān)門(mén)設(shè)立一名紀(jì)檢委員,由主要班干部來(lái)?yè)?dān)任,負(fù)責(zé)檢查班級(jí)各部門(mén)工作情況,及時(shí)向班主任匯報(bào),提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)促進(jìn)班級(jí)管理工作的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,有效地增強(qiáng)了班干部工作的主動(dòng)性,顯示了班集體的凝聚力,使班級(jí)管理更富有成效。

    三、在實(shí)踐中教給班干部管理班級(jí)工作的方法,激勵(lì)他們工作的積極性。

    班干部在同學(xué)中有一定的威信,深受同學(xué)們的尊重,因此,班主任可把班級(jí)日常管理工作交給他們?nèi)プ?,培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。如班級(jí)日常工作安排,班務(wù)日記的填寫(xiě),代表值周同學(xué)上臺(tái)總結(jié)發(fā)言及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等工作均可由班干部管理或主持,發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理中的主體作用。班主任的工作則主要放在了解情況、及時(shí)點(diǎn)拔和指導(dǎo)上,起主導(dǎo)作用。

    四、堅(jiān)持表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則,培養(yǎng)班干部工作的創(chuàng)造性。

    當(dāng)班干部在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),本人即恰當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng),讓他們向同學(xué)們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),勉勵(lì)他們繼續(xù)攀登高峰,讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步,在比、學(xué)、趕、超、幫中營(yíng)造“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”的良好氛圍,提高班干部在同學(xué)中的威信。

    由于班干部都受同學(xué)們的信服,工作上大膽主動(dòng)地去開(kāi)展,班上很快形成了很好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。此時(shí),本人深有體會(huì):班級(jí)所取得的成績(jī)與這群可愛(ài)的班干部付出的心血是成正比例的。因此,本人注重從工作上激勵(lì)他們,在他們?yōu)榘嗉?jí)取得好成績(jī)時(shí)給予大力表彰,激勵(lì)他們?yōu)榘喙ぷ鞯臒崆椤@纾喊嗌系膭趧?dòng)委員,工作積極負(fù)責(zé),任勞任怨,在學(xué)校的檢查評(píng)比中取得好成績(jī),受到了多次表?yè)P(yáng),結(jié)果他主動(dòng)找工作做,帶領(lǐng)同學(xué)們修桌椅,定期抹門(mén)窗,擦黑板,幫助值日生清潔,使教室時(shí)時(shí)都整潔有序,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

    本文到此講解完畢了,希望對(duì)大家有幫助。

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