德里大學(xué)周三表示已經(jīng)開始修改其本科課程，大學(xué)校園協(xié)會(huì)表示這意味著“更多的政府干預(yù)”。大學(xué)代表團(tuán)表示，該過程是根據(jù)教資會(huì)的學(xué)習(xí)成果框架(UGC-LOCF)進(jìn)行的。“修訂后的課程將以與知識(shí)，理解，技能，態(tài)度和價(jià)值觀相關(guān)的結(jié)果來表達(dá)。它旨在促進(jìn)學(xué)術(shù)研究中的高質(zhì)量高等教育，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，“大學(xué)代表團(tuán)說。修訂后的課程計(jì)劃從2019-20學(xué)年開始實(shí)施。

“據(jù)估計(jì)，修訂后的課程將使將近七十萬本科生受益，他們將在2019年入學(xué);NCWEB，SOL和普通大學(xué)生將遵循相同的課程，“校隊(duì)說。本科課程的修訂過程始于3月11日，邀請(qǐng)所有院長和負(fù)責(zé)人進(jìn)行詳細(xì)的咨詢會(huì)議。“對(duì)擬議的時(shí)間表的關(guān)注進(jìn)行了討論，并在審議后批準(zhǔn)了擬議的時(shí)間表。在沒有任何進(jìn)一步拖延的情況下修訂課程的必要性達(dá)成了共識(shí)。學(xué)生參與課程修訂過程也得到了保證，“校隊(duì)說。

研究生課程修訂委員會(huì)已經(jīng)開發(fā)了一個(gè)儀表板來促進(jìn)這一過程。“已經(jīng)開發(fā)了一個(gè)儀表板，使有關(guān)教師能夠集體工作并同時(shí)分享他們的意見。在儀表板上工作將創(chuàng)造足夠的在線互動(dòng)機(jī)會(huì)，從而大大減少了成員頻繁會(huì)議的需求，“大學(xué)代表團(tuán)表示。修訂時(shí)間表明確規(guī)定了大學(xué)不同法定機(jī)構(gòu)參與和批準(zhǔn)修訂課程的不同階段。

“在稍后階段，整個(gè)課程將顯示在大學(xué)網(wǎng)站上，以邀請(qǐng)所有利益相關(guān)者，如校友，教師，家長和學(xué)術(shù)界的反饋。國家和國際專家的建議也將被征求，“大學(xué)代表團(tuán)說。德里大學(xué)教師協(xié)會(huì)表示，它已經(jīng)了解到，這位副校長“決定放棄任何可靠的學(xué)術(shù)應(yīng)用心理并強(qiáng)加LOCF，這似乎是在國家資助的普遍存在的有爭議且受到廣泛批評(píng)的基于結(jié)果的模式中得出的。美國大學(xué)。“

DUTA表示，LOCF將受到來自政府的更多干預(yù)，這些政府將試圖決定大學(xué)可接受的“結(jié)果”。“結(jié)果測量是美國一個(gè)巨大的私營企業(yè)，吞噬了大量的美國教育預(yù)算。它將迫使大學(xué)提供以市場為導(dǎo)向的自籌資金課程。UGC LOCF文件也顯示完全無視公共資助大學(xué)的包容性和獨(dú)特優(yōu)先權(quán)，“它補(bǔ)充道。

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