哈嘍,小天來(lái)為大家解答以下的問題，關(guān)于數(shù)字小報(bào)一年級(jí)模板，數(shù)字小報(bào)一年級(jí)這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓我?guī)е蠹乙黄饋?lái)看看吧！

1、我在創(chuàng)辦數(shù)學(xué)小報(bào)之前，我思考了很多方面的問題。

2、首先，我深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，并根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活；生活中處處有數(shù)學(xué)等理念為指導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦數(shù)學(xué)小報(bào)。

3、我從一年級(jí)就引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦數(shù)學(xué)小報(bào)，針對(duì)學(xué)生在不同學(xué)段的知識(shí)需求、實(shí)踐能力和不同年齡階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了計(jì)劃。

4、一年級(jí)的時(shí)候針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生喜歡美麗的圖案，鮮艷的色彩但又動(dòng)手能力差的特點(diǎn)，選擇由教師引導(dǎo)、家長(zhǎng)幫助的方式剪貼生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的圖片，由家長(zhǎng)幫助粘貼在8開的卡紙上。

5、二年級(jí)的時(shí)候可以慢慢讓學(xué)生嘗試自己從生活中去查找圖片，自己動(dòng)手剪貼在卡紙上，也可以自己試著或在家長(zhǎng)的幫助下將搜集到的資料寫在小報(bào)的相應(yīng)欄目中，并試著自己設(shè)計(jì)花邊，涂上顏色。

6、三年級(jí)的時(shí)候可以讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)版面、邊框、欄目、內(nèi)容，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手查閱書籍。

7、四年級(jí)的時(shí)候由于學(xué)生已經(jīng)具備了前面三個(gè)年段的能力，內(nèi)容除了查閱書籍以外，學(xué)生還可以利用現(xiàn)代化手段，上網(wǎng)查找等方式來(lái)搜集有關(guān)數(shù)學(xué)方面的資料。

8、在內(nèi)容上，我要求學(xué)生小報(bào)的范圍可以廣一些，內(nèi)容可以豐富一些，可以包括一些數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)定理的發(fā)現(xiàn)、一些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)、具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題、奧賽平臺(tái)等等。

9、把在學(xué)習(xí)中覺得自己做的好的地方寫出來(lái)、畫出來(lái)。

10、比如做題時(shí)的巧妙解法，對(duì)于某一問題的深入思考等等。

11、在形式上我主張可以多種多樣，但要既規(guī)范，又有個(gè)性。

12、既然是報(bào)紙，我們就要做出報(bào)紙的樣子。

13、我計(jì)劃讓學(xué)生通過(guò)對(duì)《大慶晚報(bào)》、《大慶教育報(bào)》等多家報(bào)紙的觀察分析，了解報(bào)紙的一般編排形式。

14、但規(guī)范不等于千篇一律，我更主張學(xué)生的報(bào)紙要有自己的個(gè)性。

15、首先要起一個(gè)個(gè)性鮮明，響亮好記的報(bào)名。

16、學(xué)生開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，取出了很多精彩的好名字。

17、我為學(xué)生提供了幾個(gè)名字，比如起“數(shù)學(xué)大世界”、“奇妙的數(shù)學(xué)”、“數(shù)學(xué)天地”、 “數(shù)學(xué)樂園”、“數(shù)學(xué)智力快車”、“數(shù)學(xué)春曉”、“數(shù)學(xué)放大鏡”“數(shù)學(xué)真奇妙”等等。

18、此外，在具體編排上，我也計(jì)劃讓學(xué)生也做出自己的個(gè)性和風(fēng)采，可以自己設(shè)計(jì)制作花邊，進(jìn)行涂色，會(huì)電腦的同學(xué)也可以自己插入一些漂亮的圖案，讓小報(bào)不僅有內(nèi)容好，而且外觀美，做到第一眼就“一見鐘情”。

19、當(dāng)學(xué)生創(chuàng)辦完數(shù)學(xué)小報(bào)之后，更重要的是在于讀報(bào)。

20、我計(jì)劃學(xué)生每月月初的時(shí)候設(shè)計(jì)構(gòu)思自己的小報(bào)，在學(xué)生報(bào)紙辦好之后，每月一次大約月末的時(shí)候在班級(jí)設(shè)計(jì)一節(jié)交流課，把較好的作品一一展示，但是由于班額比較大，班級(jí)空間有限，我設(shè)計(jì)了“數(shù)學(xué)墻報(bào)區(qū)”，把這些小報(bào)貼在了班級(jí)的墻上，讓他們互相做讀者，讀一讀別人的報(bào)紙是怎樣的，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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