哈嘍,小天來為大家解答以下的問題，關(guān)于我生命中的那簇野菊花原文，我生命中的那簇野菊花閱讀答案這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓我?guī)е蠹乙黄饋砜纯窗桑?/p>

1.(4分)因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷,所以作者以此為題，既凸顯了抒寫的的主體對象(2分),又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義(2分)。

(每點2分；意思相近即可)2.(4分)主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的痛苦與悲哀(2分),為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放,充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢(1分),更能突出野菊花的生命力給我的震撼,突出文章的主旨(1分)。

3.(6分) A句采用了擬人手法,將野菊花人格化,形象生動地寫出野菊花燦爛開放的狀態(tài),突出了野菊花蓬勃的生命力。

B句采用比喻手法,將生命喻為“藝術(shù)品(畫卷)”, 將“野菊花”比為這幅畫卷中的“神來之筆”,這就更形象地表現(xiàn)出野菊花在我生命成長中的特殊意義,并巧妙地點明題意,升華中心。

(每句3分。

每句點出修辭手法計1分；賞析恰當計2分)1.因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷,所以作者以此為題，既凸顯了抒寫的的主體對象,又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義。

2.主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的痛苦與悲哀(,為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放,充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢,更能突出野菊花的生命力給我的震撼,突出文章的主旨。

3.A句采用了擬人手法,將野菊花人格化,形象生動地寫出野菊花燦爛開放的狀態(tài),突出了野菊花蓬勃的生命力。

? ?B句采用比喻手法,形象地表現(xiàn)出野菊花在我生命成長中的特殊意義,并巧妙地點明題意,升華中心。

4.相同的。

它們都告訴我們成長過程中客觀存在的條件往往無法選擇，但是我們可以選擇態(tài)度。

從中讓我們明白一個道理：我我們無法身處何種境界，無論遭遇什么磨難，只要選擇一種堅強、樂觀的生活態(tài)度，我們的生命就能充滿活力和朝氣。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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