關(guān)于如何提高初中學生成績，初中生怎么提高成績這個很多人還不知道，今天菲菲來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、1 . 培養(yǎng)自信心 每個人的智商差別是不大的，學習好的關(guān)鍵是要有科學，高效的學習方法。

2、在學習過程中，能充分得激活大腦細胞，保持極積活躍的思維狀態(tài)，使自己的注意能集中在老師講課上。

3、另外要相信自身上的潛能是巨大的，一但調(diào)動出來，會讓你大吃一驚，應(yīng)該抱著極積的心態(tài)，多鼓力自己，多說：加油，我還能作的更好，這樣的話。

4、2 . 是培樣良好的學習習慣，按部就班，持之以恒。

5、 有些同學小時參加過體育訓(xùn)練班，教練員在訓(xùn)練一個新學員時，不厭其煩地示范講解一個動作，然后讓學員一天幾千次的重復(fù)，接下來的很多天都是在重復(fù)這個動作......。

6、有位世界著名的銷售大師，到一所有名的大學傳授他成功的密訣，大廳里擠滿了求知的學生，等到的卻是這樣一幅情景：大師用小木錘不停的敲打一口大鐘，一個小時過去了，大廳里的學生所剩無幾，這時大鐘隨著不停地敲打，產(chǎn)生了共震，激烈地擺動起來，他告訴在坐的個位同學：成攻的密訣其實很簡單，就是簡單的方法，不停地去作。

7、學習優(yōu)秀的同學他們使用合理的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，年復(fù)一年地在學習中不斷總結(jié)，改進學習方法，所以他們能在學習上取得好的成績。

8、 3 . 建立大腦的知識構(gòu)架 使用過電腦的同學都知道，在使用前要將硬盤分成A，B，C，D區(qū)，在各區(qū)里又分別按不用的屬性，建立不同的文擋，在其下又會有若干個子文擋，這樣我們就可以分門別類地把需要的文件放進相關(guān)文擋中，使用起來就很方便，不會因為文件多找不到要用的文件。

9、對大腦來說也是一樣，我們在大腦里也按不同的類別建立起知識構(gòu)架，然后把相關(guān)的知識點放到相應(yīng)的位置上，就象建高樓，先建主架再砌墻一樣，在大腦里始終保持一種有序性，對提高記憶效率有很大的幫助。

10、我們可以把大腦想象成一部電腦或一個書柜，不同的科目以課本的形式排序好，新學期開始時，拿到課本的時候用一點點時間，看看共有幾章，把每章的章名記一下。

11、在開始上課前把本章有幾節(jié)，各節(jié)的名稱了解一下，這些都相當我們在大腦里建立“文檔”，在上課聽老師講解知識點時，通過理解，記憶把這些要點儲存在大腦“文檔”里（節(jié)架構(gòu)里）。

12、在學完每節(jié)每章每本書，都要做一次系統(tǒng)的總結(jié)，如列總復(fù)習綱要，熟記綱要和熟記知識點同樣重要，長期堅持這樣作會使你在學習上少走很多彎路。

13、 如何高效地學習呢?充分發(fā)揮老師在課堂上的45分鐘的作用。

14、 高效率的聽講，不是每個同學都能作到的。

15、對于大多學習不理想的學生，他們多是被動的聽講，常常因為不理解，注意力不能很好的集中，很難做到在課堂上和老師互動，一節(jié)課下來合上書，把這一節(jié)課的主要內(nèi)容和老師強調(diào)一些重點準確的背下來。

16、 我們來分析一下很多同學不能和老師同步的原因，初中的很多知識點，包括一些名詞定理和公式，同學們以前都沒接觸過，在同學們的大腦里沒有概念，當聽老師講這些知識點時，總是感到?jīng)]有理解，在搞不明白的情況下聽講很被動，大腦也會受到壓抑，注意力自然會分散，在似懂非懂有點印象的情況下，進入了下個新知識單元，不斷重復(fù)似懂非懂的狀態(tài)，時間久了大腦常處在無序的刎亂狀態(tài)，學習的效率自然就不高。

17、 人在接受新的事物時，很多同學習慣通過理解或搞明白，接受新事物。

18、而另一種接受新事物方法，是通過一定的時間，使一些事物的概念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)形成印象，習以為常也就是習慣成自然。

19、這種方法常常是被動的不自覺的接受了一些新事物。

20、第一種方法是我們多年的教學習慣，課本里常常是通過舉例，實驗等一些方法，讓同學理解一些相關(guān)的概念，這也使的我們很多同學在學習新知識時，心理上總是習慣于理解式的學習，然而在理解的效果沒達到時，反而使的很多同學產(chǎn)生怯生的心理，從而影響學習的效果。

21、而實際上，還是有很多知識內(nèi)容是通過熟悉和記憶達到學的目地的。

22、小學和初中所學的內(nèi)容都是最基本的知識，想用所掌握的知識去搞明白所學的新知識是不可能的。

23、娃哈礦泉水，我們開始并不了解它，因為電視里老播放它的廣告，自然就熟悉了，自然就接受了。

24、1+1=2 沒上學時就都知道。

25、但要說明為什么，可就成了世界難題了。

26、就拿初中物理來說，到高中和大學的普通物理還是這些概念，但是理解的深度和解決問題的手斷不同。

27、所以我們在沒有掌握高一級知識前，應(yīng)該學會應(yīng)用第二種習慣成自然的接收新知識的方法，這種方法關(guān)鍵是要多熟悉。

28、 1 預(yù)習 這里說的預(yù)習是因人而易的，不是讓一個學習成績不高的學生一上來就自學。

29、首先規(guī)定時間，如預(yù)習明天要上的物理課，預(yù)習時間10到15分種，不要求把本節(jié)的內(nèi)容仔細的閱讀一遍，只要能快速找出本節(jié)知識要點，建立起本節(jié)的構(gòu)架(提綱)。

30、如，本節(jié)要點：安培定率，1 實驗(先不要去了解內(nèi)容)。

31、2 結(jié)論，安培定律記定義和公式這是重點，最好能背下來，單位)。

32、3 特別的提示。

33、要求記住本節(jié)的知識構(gòu)架，盡可能的多熟悉知識點，最好在書中鉤出。

34、如有作課堂筆記的習慣的同學，也可把綱要寫在筆記上，留一些空位，給上課時補充用。

35、在下來就是合上書看看能不能把上面的要點記住，一定要用最短的時間，達到最高的效率，這是一種訓(xùn)練過程。

36、所以要求大腦要高度集中，不要拖時間，也不一定要把知識點內(nèi)容背下來，但一定要記住提綱，這是建立熟悉的過程。

37、2 集中注意力，認真聽講。

38、 在我們預(yù)習完，還有一項很關(guān)鍵的事情，思考一下明天怎樣聽講：1 實驗，要特別關(guān)注，步驟和老師強調(diào)的要點，書上沒有的要記下來。

39、2 通過老師的講解要理解和記憶相關(guān)的知識點，把安培定律徹底記住。

40、3 特別留意老師重點強調(diào)的一些注意事項，書上有的畫出來，沒有記一下。

41、習慣作筆記的同學最好在預(yù)習中能把重要內(nèi)容先寫好，在上課作補充，要把注意力集中放在聽講和用腦記憶本節(jié)重點內(nèi)容上。

42、力掙能在課堂上把本節(jié)內(nèi)容記住。

43、如果在快下課時，老師給大家?guī)追昼娞釂枺欢ú焕速M這幾分種，如沒有問題可以合上書，嘗試默背今天學的要點，或以成像的方式把本節(jié)的重點以提綱或筆記的形式成顯在腦子里，重復(fù)幾次，然后快速看看課本中本節(jié)的練習，用最快的速度思考解答(用腦)。

44、 3 溫習 要想在短時間內(nèi)深刻記憶，就要增加回憶的次數(shù)，要在沒遺忘時回憶，其所花費的時間要比遺忘后再重新記憶少的多。

45、所以同學們在下來做作業(yè)前，花幾分鐘將本節(jié)內(nèi)容回憶一下。

46、每一章學完后，要把一章的提綱總結(jié)出來，嘗試以整體的方式記憶一章的知識內(nèi)容。

47、有些經(jīng)常溫習的同學能在很短的時間，把以前學過的課本知識，以每張頁面形式在大腦中成像，以整體記憶的方式記憶在大腦里。

48、 有時常常聽一些家長說，自己的孩子挺聰明，一問都說懂，就是慌慌張張，粗心大意。

49、要告訴孩子不要耍小聰明，不要僅僅是耳朵靈，眼睛尖，反應(yīng)快，象個播放機。

50、要學會把感官得到的表象通過大腦深層次的思考，演義， 找到最簡接高效 的方法，得出準 確的答案。

51、同時要認真聽取同學和老師的講解，取常補短，人不僅僅只是聰明，應(yīng)該多一點智慧，要注意培養(yǎng)謙虛，沉穩(wěn)等 一些優(yōu)良的品德。

52、下來對一些常犯有這樣的毛病同學提出一點建義，當老師在講例題時，可能有些同學一看就“會”，所以就不好好聽了，可真到做作業(yè)和考試時，或是作一半就作不下去了，或是作了得不到全分。

53、原因很簡單，會作，有思路，不等于能全對。

54、這樣的同學要認識到， 這種習慣的危險性。

55、首先在認真聽老師講時，要多關(guān)注老師的解題思路和自己的是否一樣，那么誰的更簡接。

56、再下來，認真觀察老師的解題步驟及書寫格式，設(shè)答要嚴格和題中一致，包括單位的表示。

57、把老師的例題，作為同類題的模板，記在腦子里。

58、在我們平時作題時要多用腦，分析所屬類型，有幾種思路，那種最好，下來解題步驟設(shè)答，列式，解得答。

59、把完整的書寫格式印在腦子里， 根椐試卷留的空間大小，合理的騰寫在試卷上，最后別忘了再檢查一遍。

60、在平時的作題時要學會總結(jié)分類，試著把所作的題改變一下條件和要求，或是找一些引深的問題，這樣作道題等于作幾道題，在大腦中建立起解題的模式，這樣題就會越作越少。

61、 其實無論是文科還理科，對知識點的準確記憶都是初中的重點，養(yǎng)成良好的記憶習慣，鍛練自己的思維深度和集中度，充分發(fā)揮課堂聽講的作用。

62、在課前可以給自己下任務(wù)，把當堂老師講的重點背下來。

63、有目標就會想辦法，有辦法，努力去作，就可能成功。

64、也要注意大腦的調(diào)節(jié)，集中度較高的記憶不要時間太長，可穿插解計算題來調(diào)節(jié)。

65、要經(jīng)常的想一想最近學習效果怎樣，問題出在那了，多分析，多總結(jié)，特別是對每次的考卷，要認真分析，把每門考卷中的失分原因列個表格，把錯的原因和失分作個統(tǒng)記，找出解決的辦法。

66、要敢于面對自己的弱點，用積極的心態(tài)挑戰(zhàn)自己的弱項，這樣才不斷的進步。

67、只要同學們能持之以恒，不半徒而費，相信一定會取得好的成績。

68、你先細心看完。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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