關(guān)于如何提高初中學(xué)生成績(jī)，初中生怎么提高成績(jī)這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、1 . 培養(yǎng)自信心 每個(gè)人的智商差別是不大的，學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是要有科學(xué)，高效的學(xué)習(xí)方法。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能充分得激活大腦細(xì)胞，保持極積活躍的思維狀態(tài)，使自己的注意能集中在老師講課上。

3、另外要相信自身上的潛能是巨大的，一但調(diào)動(dòng)出來(lái)，會(huì)讓你大吃一驚，應(yīng)該抱著極積的心態(tài)，多鼓力自己，多說(shuō)：加油，我還能作的更好，這樣的話。

4、2 . 是培樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班，持之以恒。

5、 有些同學(xué)小時(shí)參加過(guò)體育訓(xùn)練班，教練員在訓(xùn)練一個(gè)新學(xué)員時(shí)，不厭其煩地示范講解一個(gè)動(dòng)作，然后讓學(xué)員一天幾千次的重復(fù)，接下來(lái)的很多天都是在重復(fù)這個(gè)動(dòng)作......。

6、有位世界著名的銷售大師，到一所有名的大學(xué)傳授他成功的密訣，大廳里擠滿了求知的學(xué)生，等到的卻是這樣一幅情景：大師用小木錘不停的敲打一口大鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大廳里的學(xué)生所剩無(wú)幾，這時(shí)大鐘隨著不停地敲打，產(chǎn)生了共震，激烈地?cái)[動(dòng)起來(lái)，他告訴在坐的個(gè)位同學(xué)：成攻的密訣其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是簡(jiǎn)單的方法，不停地去作。

7、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)他們使用合理的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，年復(fù)一年地在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，所以他們能在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)。

8、 3 . 建立大腦的知識(shí)構(gòu)架 使用過(guò)電腦的同學(xué)都知道，在使用前要將硬盤分成A，B，C，D區(qū)，在各區(qū)里又分別按不用的屬性，建立不同的文擋，在其下又會(huì)有若干個(gè)子文擋，這樣我們就可以分門別類地把需要的文件放進(jìn)相關(guān)文擋中，使用起來(lái)就很方便，不會(huì)因?yàn)槲募嗾也坏揭玫奈募?/p>

9、對(duì)大腦來(lái)說(shuō)也是一樣，我們?cè)诖竽X里也按不同的類別建立起知識(shí)構(gòu)架，然后把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)放到相應(yīng)的位置上，就象建高樓，先建主架再砌墻一樣，在大腦里始終保持一種有序性，對(duì)提高記憶效率有很大的幫助。

10、我們可以把大腦想象成一部電腦或一個(gè)書(shū)柜，不同的科目以課本的形式排序好，新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，拿到課本的時(shí)候用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，看看共有幾章，把每章的章名記一下。

11、在開(kāi)始上課前把本章有幾節(jié)，各節(jié)的名稱了解一下，這些都相當(dāng)我們?cè)诖竽X里建立“文檔”，在上課聽(tīng)老師講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，通過(guò)理解，記憶把這些要點(diǎn)儲(chǔ)存在大腦“文檔”里（節(jié)架構(gòu)里）。

12、在學(xué)完每節(jié)每章每本書(shū)，都要做一次系統(tǒng)的總結(jié)，如列總復(fù)習(xí)綱要，熟記綱要和熟記知識(shí)點(diǎn)同樣重要，長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣作會(huì)使你在學(xué)習(xí)上少走很多彎路。

13、 如何高效地學(xué)習(xí)呢?充分發(fā)揮老師在課堂上的45分鐘的作用。

14、 高效率的聽(tīng)講，不是每個(gè)同學(xué)都能作到的。

15、對(duì)于大多學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生，他們多是被動(dòng)的聽(tīng)講，常常因?yàn)椴焕斫?，注意力不能很好的集中，很難做到在課堂上和老師互動(dòng)，一節(jié)課下來(lái)合上書(shū)，把這一節(jié)課的主要內(nèi)容和老師強(qiáng)調(diào)一些重點(diǎn)準(zhǔn)確的背下來(lái)。

16、 我們來(lái)分析一下很多同學(xué)不能和老師同步的原因，初中的很多知識(shí)點(diǎn)，包括一些名詞定理和公式，同學(xué)們以前都沒(méi)接觸過(guò)，在同學(xué)們的大腦里沒(méi)有概念，當(dāng)聽(tīng)老師講這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總是感到?jīng)]有理解，在搞不明白的情況下聽(tīng)講很被動(dòng)，大腦也會(huì)受到壓抑，注意力自然會(huì)分散，在似懂非懂有點(diǎn)印象的情況下，進(jìn)入了下個(gè)新知識(shí)單元，不斷重復(fù)似懂非懂的狀態(tài)，時(shí)間久了大腦常處在無(wú)序的刎亂狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率自然就不高。

17、 人在接受新的事物時(shí)，很多同學(xué)習(xí)慣通過(guò)理解或搞明白，接受新事物。

18、而另一種接受新事物方法，是通過(guò)一定的時(shí)間，使一些事物的概念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)形成印象，習(xí)以為常也就是習(xí)慣成自然。

19、這種方法常常是被動(dòng)的不自覺(jué)的接受了一些新事物。

20、第一種方法是我們多年的教學(xué)習(xí)慣，課本里常常是通過(guò)舉例，實(shí)驗(yàn)等一些方法，讓同學(xué)理解一些相關(guān)的概念，這也使的我們很多同學(xué)在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，心理上總是習(xí)慣于理解式的學(xué)習(xí)，然而在理解的效果沒(méi)達(dá)到時(shí)，反而使的很多同學(xué)產(chǎn)生怯生的心理，從而影響學(xué)習(xí)的效果。

21、而實(shí)際上，還是有很多知識(shí)內(nèi)容是通過(guò)熟悉和記憶達(dá)到學(xué)的目地的。

22、小學(xué)和初中所學(xué)的內(nèi)容都是最基本的知識(shí)，想用所掌握的知識(shí)去搞明白所學(xué)的新知識(shí)是不可能的。

23、娃哈礦泉水，我們開(kāi)始并不了解它，因?yàn)殡娨暲锢喜シ潘膹V告，自然就熟悉了，自然就接受了。

24、1+1=2 沒(méi)上學(xué)時(shí)就都知道。

25、但要說(shuō)明為什么，可就成了世界難題了。

26、就拿初中物理來(lái)說(shuō)，到高中和大學(xué)的普通物理還是這些概念，但是理解的深度和解決問(wèn)題的手?jǐn)嗖煌?/p>

27、所以我們?cè)跊](méi)有掌握高一級(jí)知識(shí)前，應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用第二種習(xí)慣成自然的接收新知識(shí)的方法，這種方法關(guān)鍵是要多熟悉。

28、 1 預(yù)習(xí) 這里說(shuō)的預(yù)習(xí)是因人而易的，不是讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生一上來(lái)就自學(xué)。

29、首先規(guī)定時(shí)間，如預(yù)習(xí)明天要上的物理課，預(yù)習(xí)時(shí)間10到15分種，不要求把本節(jié)的內(nèi)容仔細(xì)的閱讀一遍，只要能快速找出本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，建立起本節(jié)的構(gòu)架(提綱)。

30、如，本節(jié)要點(diǎn)：安培定率，1 實(shí)驗(yàn)(先不要去了解內(nèi)容)。

31、2 結(jié)論，安培定律記定義和公式這是重點(diǎn)，最好能背下來(lái)，單位)。

32、3 特別的提示。

33、要求記住本節(jié)的知識(shí)構(gòu)架，盡可能的多熟悉知識(shí)點(diǎn)，最好在書(shū)中鉤出。

34、如有作課堂筆記的習(xí)慣的同學(xué)，也可把綱要寫(xiě)在筆記上，留一些空位，給上課時(shí)補(bǔ)充用。

35、在下來(lái)就是合上書(shū)看看能不能把上面的要點(diǎn)記住，一定要用最短的時(shí)間，達(dá)到最高的效率，這是一種訓(xùn)練過(guò)程。

36、所以要求大腦要高度集中，不要拖時(shí)間，也不一定要把知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容背下來(lái)，但一定要記住提綱，這是建立熟悉的過(guò)程。

37、2 集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。

38、 在我們預(yù)習(xí)完，還有一項(xiàng)很關(guān)鍵的事情，思考一下明天怎樣聽(tīng)講：1 實(shí)驗(yàn)，要特別關(guān)注，步驟和老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)，書(shū)上沒(méi)有的要記下來(lái)。

39、2 通過(guò)老師的講解要理解和記憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，把安培定律徹底記住。

40、3 特別留意老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一些注意事項(xiàng)，書(shū)上有的畫(huà)出來(lái)，沒(méi)有記一下。

41、習(xí)慣作筆記的同學(xué)最好在預(yù)習(xí)中能把重要內(nèi)容先寫(xiě)好，在上課作補(bǔ)充，要把注意力集中放在聽(tīng)講和用腦記憶本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容上。

42、力掙能在課堂上把本節(jié)內(nèi)容記住。

43、如果在快下課時(shí)，老師給大家?guī)追昼娞釂?wèn)，一定不浪費(fèi)這幾分種，如沒(méi)有問(wèn)題可以合上書(shū)，嘗試默背今天學(xué)的要點(diǎn)，或以成像的方式把本節(jié)的重點(diǎn)以提綱或筆記的形式成顯在腦子里，重復(fù)幾次，然后快速看看課本中本節(jié)的練習(xí)，用最快的速度思考解答(用腦)。

44、 3 溫習(xí) 要想在短時(shí)間內(nèi)深刻記憶，就要增加回憶的次數(shù)，要在沒(méi)遺忘時(shí)回憶，其所花費(fèi)的時(shí)間要比遺忘后再重新記憶少的多。

45、所以同學(xué)們?cè)谙聛?lái)做作業(yè)前，花幾分鐘將本節(jié)內(nèi)容回憶一下。

46、每一章學(xué)完后，要把一章的提綱總結(jié)出來(lái)，嘗試以整體的方式記憶一章的知識(shí)內(nèi)容。

47、有些經(jīng)常溫習(xí)的同學(xué)能在很短的時(shí)間，把以前學(xué)過(guò)的課本知識(shí)，以每張頁(yè)面形式在大腦中成像，以整體記憶的方式記憶在大腦里。

48、 有時(shí)常常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子挺聰明，一問(wèn)都說(shuō)懂，就是慌慌張張，粗心大意。

49、要告訴孩子不要耍小聰明，不要僅僅是耳朵靈，眼睛尖，反應(yīng)快，象個(gè)播放機(jī)。

50、要學(xué)會(huì)把感官得到的表象通過(guò)大腦深層次的思考，演義， 找到最簡(jiǎn)接高效 的方法，得出準(zhǔn) 確的答案。

51、同時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)和老師的講解，取常補(bǔ)短，人不僅僅只是聰明，應(yīng)該多一點(diǎn)智慧，要注意培養(yǎng)謙虛，沉穩(wěn)等 一些優(yōu)良的品德。

52、下來(lái)對(duì)一些常犯有這樣的毛病同學(xué)提出一點(diǎn)建義，當(dāng)老師在講例題時(shí)，可能有些同學(xué)一看就“會(huì)”，所以就不好好聽(tīng)了，可真到做作業(yè)和考試時(shí)，或是作一半就作不下去了，或是作了得不到全分。

53、原因很簡(jiǎn)單，會(huì)作，有思路，不等于能全對(duì)。

54、這樣的同學(xué)要認(rèn)識(shí)到， 這種習(xí)慣的危險(xiǎn)性。

55、首先在認(rèn)真聽(tīng)老師講時(shí)，要多關(guān)注老師的解題思路和自己的是否一樣，那么誰(shuí)的更簡(jiǎn)接。

56、再下來(lái)，認(rèn)真觀察老師的解題步驟及書(shū)寫(xiě)格式，設(shè)答要嚴(yán)格和題中一致，包括單位的表示。

57、把老師的例題，作為同類題的模板，記在腦子里。

58、在我們平時(shí)作題時(shí)要多用腦，分析所屬類型，有幾種思路，那種最好，下來(lái)解題步驟設(shè)答，列式，解得答。

59、把完整的書(shū)寫(xiě)格式印在腦子里， 根椐試卷留的空間大小，合理的騰寫(xiě)在試卷上，最后別忘了再檢查一遍。

60、在平時(shí)的作題時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)分類，試著把所作的題改變一下條件和要求，或是找一些引深的問(wèn)題，這樣作道題等于作幾道題，在大腦中建立起解題的模式，這樣題就會(huì)越作越少。

61、 其實(shí)無(wú)論是文科還理科，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確記憶都是初中的重點(diǎn)，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，鍛練自己的思維深度和集中度，充分發(fā)揮課堂聽(tīng)講的作用。

62、在課前可以給自己下任務(wù)，把當(dāng)堂老師講的重點(diǎn)背下來(lái)。

63、有目標(biāo)就會(huì)想辦法，有辦法，努力去作，就可能成功。

64、也要注意大腦的調(diào)節(jié)，集中度較高的記憶不要時(shí)間太長(zhǎng)，可穿插解計(jì)算題來(lái)調(diào)節(jié)。

65、要經(jīng)常的想一想最近學(xué)習(xí)效果怎樣，問(wèn)題出在那了，多分析，多總結(jié)，特別是對(duì)每次的考卷，要認(rèn)真分析，把每門考卷中的失分原因列個(gè)表格，把錯(cuò)的原因和失分作個(gè)統(tǒng)記，找出解決的辦法。

66、要敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)，用積極的心態(tài)挑戰(zhàn)自己的弱項(xiàng)，這樣才不斷的進(jìn)步。

67、只要同學(xué)們能持之以恒，不半徒而費(fèi)，相信一定會(huì)取得好的成績(jī)。

68、你先細(xì)心看完。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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