關(guān)于音樂鑒賞課論文1000字，音樂鑒賞課論文3000這個(gè)很多人還不知道，今天菲菲來(lái)為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、音樂欣賞論文選　　經(jīng)過(guò)上音樂欣賞選修課我 對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí),以及音樂的發(fā)展史。

2、馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。

3、”這說(shuō)明，如果學(xué)生缺乏必要的音樂欣賞能力，那么，音樂的美感就不能為學(xué)生所感受，音樂本身也會(huì)黯然失色。

4、　　我愛音樂,如果說(shuō)書籍是人類精神食糧，那么音樂就是耳朵的食糧。

5、激動(dòng)時(shí)，它使你感到溫馨；焦躁時(shí)，它使你安詳，苦悶時(shí)，它使你豁達(dá)、開朗；悲傷時(shí)，它使你振作。

6、我愿在音樂中成長(zhǎng)，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。

7、往日，音樂使我遠(yuǎn)離孤獨(dú)，擺脫空虛。

8、每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細(xì)細(xì)地聆聽莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……合上雙眼，隨著高高低低的音符放飛自己的思緒。

9、每當(dāng)一曲終了，心中早已填滿了愜意和滿足。

10、我喜歡聽古典的鋼琴曲，那晶瑩透亮的聲音，清脆而又不單調(diào)，它飽含了人性的溫暖和母性的慈愛，仿佛使我找到了心靈藉以避風(fēng)的港灣。

11、每一支精致的曲子，猶如山澗清溪潺潺流淌，總能令我感到心曠神怡，那種感受真能以“起舞弄清影，何似在人間”來(lái)形容。

12、　　在這繁忙的大學(xué)課程中我很有幸的報(bào)了《音樂欣賞》這門選修課程。

13、能夠聽他上《音樂欣賞》可真是萬(wàn)分的榮幸。

14、我們的課程是在浙江藝術(shù)學(xué)校上的,藝校本來(lái)就是以音樂為主的學(xué)校.而且我們?cè)谒囆Ｗ詈玫男蕾p教室上,那有優(yōu)秀的設(shè)備能讓我們聽到最好的音效。

15、我真的感到很幸運(yùn)有這次機(jī)會(huì)。

16、　　以往我聽音樂只是在那欣賞那樂器發(fā)出來(lái)的旋律和節(jié)奏,根本就不知道原來(lái)音樂里面還有著情節(jié)和感人的故事,聽了張明老師的講課后我才知道原來(lái)聽一曲音樂里有這那么多的知識(shí),上了幾節(jié)課后我感覺自己現(xiàn)在聽音樂和以前完全不一樣了,就感覺自己好像也是學(xué)音樂的專業(yè)學(xué)生一樣,在欣賞歌曲時(shí)有著和普通人不同的理念,比普通人高一層境界。

17、就拿今天老師給我們聽的《梁?！穪?lái)說(shuō)吧,以前就如老師所說(shuō)的就會(huì)聽那段高潮部分根本就沒在意那里面的內(nèi)涵和動(dòng)人的愛情故事。

18、而現(xiàn)在就不一樣了　　步入高等學(xué)府，繼續(xù)著我的又一學(xué)習(xí)階段，頭一次接觸了〈〈音樂欣賞〉〉，頗覺新鮮。

19、竟脫離了一部分初中時(shí)的單調(diào)樂理知識(shí)，進(jìn)入音樂欣賞的世界，倍感舒適，猶如置身于不同時(shí)代，不同環(huán)境中，使人的情緒也為之感染。

20、　　熱愛音樂，其實(shí)這是人類的通性，人們因音樂而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。

21、我一直在想，到底是誰(shuí)發(fā)明了這神奇而又美妙的音樂呢？是誰(shuí)奏出了第一個(gè)音符呢？他是最偉大的發(fā)明機(jī)發(fā)明家。

22、無(wú)論你在何時(shí)何地，無(wú)論你是白種人，或是黑種人，只要你懂得音樂，世界是屬于你的。

23、當(dāng)然，我也屬于愛樂人的一分子。

24、　　〈〈音樂欣賞〉〉的第一課是從中國(guó)民歌開始的，中國(guó)地大物博，中國(guó)的56個(gè)民族中，出現(xiàn)了不少民歌。

25、民間音樂是人們?cè)谏?、勞?dòng)、節(jié)慶、娛樂中需要表情達(dá)意，隨即產(chǎn)生了各種口頭創(chuàng)作或即興創(chuàng)作并廣為流傳的民間音樂。

26、民間音樂作品在流傳過(guò)程中不斷得到演唱（奏）者的即興加工，從而產(chǎn)生許多變體與體裁樣式，使其巧妙的與本地域文化相適應(yīng)，它是群體創(chuàng)造的成果。

27、　　我對(duì)江南小調(diào)、內(nèi)蒙古以及西藏等地的民歌較為欣賞，也許是與我喜歡那里的地域風(fēng)情、文化有關(guān)吧！雖然兩種民歌由截然不同的地域文化創(chuàng)造形成，卻各具風(fēng)味。

28、例如：江南小調(diào)中的〈〈茉莉化〉〉，曲調(diào)優(yōu)美，舒緩，聽來(lái)細(xì)致，動(dòng)聽，符合江南人的生活色彩。

29、而內(nèi)蒙古以及西藏等地的民歌聽來(lái)粗獷，神秘，讓人聯(lián)想到了藍(lán)天白云，騎馬馳騁一望無(wú)際的碧綠草原上，望著兩旁星星點(diǎn)點(diǎn)分布著的羊群，真有“風(fēng)吹草低見牛羊”的意境，宛如看到了大自然創(chuàng)造的一幅無(wú)與倫比的杰作。

30、聽著音樂，不僅感嘆起音樂的偉大，造物主的神奇！　　在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我會(huì)有更多機(jī)會(huì)欣賞到世界各地的音樂，能夠通過(guò)音樂了解到更多地域文化知識(shí)，讓我們一起來(lái)步入音樂的創(chuàng)造的奇妙世界，感受音樂的神奇魅。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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